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你好生命(寫給年輕人的生命教育課)

  • 作者:編者:姚玉紅//吳雙磊|責編:柳小紅
  • 出版社:人民郵電
  • ISBN:9787115625540
  • 出版日期:2023/09/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:256
人民幣:RMB 79 元      售價:
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內容大鋼
    生命教育是關於死亡的教育,更是關於如何「生」的教育。正所謂,未知生,焉知死。因為生命是趟單程旅行,誰都無法重新來過,沒有修正的可能。
    本書包含生命的意義與價值、孤獨與聯結、愛與性、自我成長與家族傳承、選擇與自由、挫折與韌性及喪失與焦慮等每個人都繞不開的人生議題。而我們日常很少有機會停下來思考它們,更遑論與人討論。本書提供了一個契機,讓我們可以跟隨本書內容的鋪陳,開啟「感知生命」的探索。
    本書適合大中學生、教師、家長、心理學愛好者及希望過好一生的人閱讀。

作者介紹
編者:姚玉紅//吳雙磊|責編:柳小紅

目錄
第一章  生命的意義:怎樣的人生更值得一過
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:為什麼會在此時探尋生命的意義
  生命的意義:外在賦予或是內在建構
  生命的固有價值:生理-心理-社會三維度
  生命的特殊體驗:「非這樣不可」
  殊途同歸:七種實現路徑
  本書的編著初心:補足缺失的生命教育
  實踐與感悟
  優秀實踐作業展示:我出生的故事
  本章核心內容
第二章  生命的成長:歡迎來到成年人的世界
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:為什麼大學時代的我們這麼迷茫
  必然迷茫的階段:成年初顯期
  探索「我是誰」的著力點:自我同一性
  探索自我同一性的方法
  結語
  課後實踐練習
  學生優秀作業展示
  本章核心內容
  拓展閱讀:埃里克森人格發展不同階段[7]
第三章  生命的傳承:家庭的牽絆與超越
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:家庭可以給人帶來哪些感受
  多個角度看家庭
  家庭中的依戀
  有利於建立安全依戀的家庭互動
  自我和家庭中的自我
  自我分化:如何應對父母的期待
  實踐與感悟
  學生優秀實踐作業展示
  本章核心內容
第四章  生命的孤獨:人生不可缺失的部分
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:在哪些情景中你容易體驗到孤獨
  「孤獨」評述面面觀:積極或消極
  孤獨與三種孤獨類型
  孤獨感與孤獨感的連續譜系
  人生必經之路:孤獨的意義
  保持適度平衡:耐受孤獨與建設關係
  實踐與體悟
  學生優秀實踐作業展示
  本章核心內容
第五章  生命的聯結:我們都在尋找愛
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:人際聯結模式從哪裡開始
  自主選擇的同齡人關係:如何建立友誼
  友誼是如何變化的:加深、破壞和修復
  更深層次的親密聯結:如何談情說愛

  親密關係中一個重要的聯結:性
  實踐與體悟
  學生優秀實踐作業展示
  本章核心內容
  拓展閱讀:七種「愛情的變體」
第六章  生命的韌性:源自恰到好處的挫折
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:當代大學生是經受挫折太少的一代嗎
  年輕人有年輕人的煩惱:大學生的挫折類型
  抗挫折的能力:韌性與逆商
  韌性與逆商源自哪裡:恰到好處的歷練
  規避挫折超載:接受自己的局限性
  韌性的養成:源自「恰好的挫折」
  實踐與感悟
  同輩實踐展示
  本章核心內容
  拓展閱讀:韌性好、逆商高人群的人格特質
第七章  生命的喪失:無常如風起
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:什麼是生命中的喪失
  理解喪失:定義和分類
  必要的哀傷:定義、過程和任務
  直視驕陽:認知和思考死亡的更多意義
  死亡焦慮的存在與應對:恐懼管理理論
  來自深淵的窺視:關於自殺
  向死而生:覺醒體驗
  實踐與感悟
  同輩實踐展示
  本章核心內容
  拓展閱讀:文化對於哀傷的表達——哀悼與儀式
第八章  生命的選擇:走向自由自主的自在
  心理咨詢師與青年的對話
  問題的提出:我們可以不選擇嗎
  選擇的意義:構建生命的方向感、意義感、價值感
  選擇的主體:誰在做選擇
  選擇的衝突:猶豫與糾結
  選擇的依據:自主意志的發展
  選擇的優化:如何做選擇
  實踐與感悟
  同輩實踐展示
  本章核心內容
參考文獻

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