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學前心理學(第3版融媒體版十四五職業教育國家規劃教材)

  • 作者：編者:劉新學//唐雪梅|責編:宋星
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303286263
  • 出版日期：2021/10/01
  • 裝幀：活頁
  • 頁數：262
人民幣：RMB 48.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是「十二五」職業教育國家規劃教材，以就業為導向，滿足幼兒教師資格證考試基本要求，注重幼兒教師對0-6歲兒童身心發展全面認識，緊扣幼兒園教育綱要與幼兒園工作規程，結合當前課程教學改革；課程內容依據學前兒童認知、情感、個性等基本心理因素來布局，體現最新研究成果，對接幼兒教師職業標準，易學易懂，融入中國傳統文化，彰顯思政要求，結合融媒體教材建設，努力做到圖、文、聲、像並茂，配合得當，形象生動，趣味性強，直觀鮮明，立體化呈現，適用於學前教育專業學生。
作者介紹
編者:劉新學//唐雪梅|責編:宋星
目錄
模塊一  認識學前兒童心理學
  單元1  學前兒童心理學的研究對象和研究內容
  單元2  學前兒童心理學的研究方法
  單元3  影響學前兒童心理髮展的因素
  單元4  學前兒童心理學的理論流派
模塊二  胎兒期的發育
  單元1  遺傳和環境
  單元2  胎兒發育
模塊三  學前兒童的感知覺
  單元1  認識感知覺
  單元2  學前兒童感知覺的發展
  單元3  學前兒童觀察力的發展與培養
模塊四  學前兒童的注意
  單元1  認識注意
  單元2  學前兒童注意的發展
  單元3  學前兒童注意的培養
模塊五  學前兒童的記憶
  單元1  認識記憶
  單元2  學前兒童記憶的發展
  單元3  學前兒童記憶的培養
模塊六  學前兒童的想象
  單元1  認識想象
  單元2  學前兒童想象的發展
  單元3  學前兒童想象的培養
模塊七  學前兒童的思維
  單元1  認識思維
  單元2  學前兒童思維的發展
  單元3  學前兒童思維的培養
模塊八  學前兒童的言語
  單元1  認識言語
  單元2  學前兒童言語的發展
  單元3  學前兒童口語的培養
模塊九  學前兒童的情緒與情感
  單元1  認識情緒與情感
  單元2  學前兒童情緒與情感的發展
  單元3  學前兒童情緒與情感的培養
模塊十  學前兒童的意志
  單元1  認識意志
  單元2  學前兒童意志的特點與發展
  單元3  學前兒童意志的培養
模塊十一  學前兒童的社會交往
  單元1  學前兒童的親子交往與師幼交往
  單元2  學前兒童的同伴關係
  單元3  學前兒童社會交往的培養
模塊十二  學前兒童的個性
  單元1  認識個性
  單元2  學前兒童的自我意識
  單元3  學前兒童的能力
  單元4  學前兒童的氣質
  單元5  學前兒童的性格

模塊十三  學前兒童的遊戲
  單元1  認識遊戲
  單元2  學前兒童遊戲心理的發展
  單元3  學前兒童遊戲課程的設計
模塊十四  學前兒童的性別角色
  單元1  認識學前兒童的性別角色
  單元2  學前兒童性別角色發展的差異
參考文獻

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