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幼兒感覺統合與問題識別(寫給幼兒教師和家長的應對指南)

  • 作者：(美)克麗絲蒂·伊斯貝爾//麗貝卡·伊斯貝爾|責編:牟聰|譯者:周艷芳
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518441884
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：160
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是基於A.瓊.艾爾斯博士的感覺統合理論撰寫的實踐指南。自20世紀80年代以來，艾爾斯博士的感覺統合方法受到了多國教師、職業治療師和家長的廣泛認可。本書為幼兒園一線教育工作者和家長發現有感覺處理障礙的孩子，並採取相應的干預措施，提供了系統、科學、可操作的指導。全書無深晦的說教，以圖文並茂的方式將理論融進鮮活的教育實踐，致力於帶來生活與學習的新轉機、新希望。
作者介紹
(美)克麗絲蒂·伊斯貝爾//麗貝卡·伊斯貝爾|責編:牟聰|譯者:周艷芳
目錄
第一章  什麼是感覺統合和感覺處理障礙？
  感覺統合
  感覺的發展
  感覺統合的背景
  什麼是感覺處理障礙？
  對感覺輸人的反應
  感覺處理障礙與相關術語
  感覺處理障礙對學習的影響
第二章  感覺迴避者、感覺尋求者與感覺反應遲鈍者
  感覺處理障礙兒童
  識別感覺迴避者、感覺尋求者與感覺反應遲鈍者
  視覺迴避者：這個幼兒會做什麼？
  視覺尋求者：這個幼兒會做什麼？
  視覺反應遲鈍者：這個幼兒會做什麼？
  聽覺迴避者：這個幼兒會做什麼？
  聽覺尋求者：這個幼兒會做什麼？
  聽覺反應遲鈍者：這個幼兒會做什麼？
  觸覺迴避者：這個幼兒會做什麼？
  觸覺尋求者：這個幼兒會做什麼？
  觸覺反應遲鈍者：這個幼兒會做什麼？
  前庭覺（運動和平衡）迴避者：這個幼兒會做什麼？
  前庭覺（運動和平衡）尋求者：這個幼兒會做什麼？
  前庭覺（運動和平衡）反應遲鈍者：這個幼兒會做什麼？
  本體覺（身體意識）迴避者：這個幼兒會做什麼？
  本體覺（身體意識）尋求者：這個幼兒會做什麼？
  本體覺（身體意識）反應遲鈍者：這個幼兒會做什麼？
  總結
  觀察幼兒
  何時篩查及轉診給誰？
第三章  設計環境以支持所有幼兒的感覺發展
  環境的積極影響
  教師的作用
  視覺環境
  聽覺環境
  觸覺（觸摸）環境
  前庭覺（運動和平衡）環境
  本體覺（身體意識）環境
第四章  對感覺處理障礙幼兒的幫助
  調整環境
  感官飲食
  使人平靜的和有組織的活動
  提醒性活動
  給有視覺處理問題幼兒的建議
  給有聽覺處理問題幼兒的建議
  給有觸覺（觸摸）處理問題幼兒的建議
  給有前庭覺（運動和平衡）處理問題幼兒的建議
  給有本體覺（身體意識）處理問題幼兒的建議
第五章  在常規中滿足幼兒需求的實用方案
  過渡
  圓圈時間

  操縱工具/精細運動
  學習區域
  點心/午餐時間
  如廁
  休息
  操場或體育館
  你學到了什麼？
第六章  構建和創造低成本項目
  體感襪
  地毯卷
  緩衝墊
  斜面板
  圖文日程表
  有機玻璃塗鴉牆
  沙枕
  隔音板
  輪胎鞦韆
附錄
術語表
參考文獻
拓展資源

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