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外語專業混合式教學模式的構建與實施

  • 作者：樓凌玲|責編:劉陳//徐旭
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313276568
  • 出版日期：2023/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：241
人民幣：RMB 82 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以我國當下新文科建設為背景，探討外語專業混合式教學模式的構建與實施。本書採用理論與實踐相結合的研究思路，從客觀數據著手，分析目前我國混合式教學的現狀、外語專業人才培養面臨的核心問題，探討新文科背景下外語專業課程混合式教學的具體方案以及外語專業混合式教學的質量評價策略，並以實例的形式分析了混合式教學模式在外語專業的應用實施及未來發展方向。本書適合教育工作者和對混合式教學感興趣的讀者閱讀，具有一定的理論和實踐參考價值。
作者介紹
樓凌玲|責編:劉陳//徐旭
    樓凌玲，女，碩士，1985年生人。現任浙江越秀外國語學院英語學院英語系副主任、講師。主要研究方向為英語教育。
目錄
第1章  緒論
  1.1  新文科的建設背景
  1.2  新文科的內涵
  1.3  新文科建設對外語專業人才培養提出的要求
第2章  混合式教學的發展
  2.1  慕課的產生及其發展歷程
  2.2  慕課的特點
  2.3  慕課的發展現狀
  2.4  慕課目前存在的問題
  2.5  混合式教學的提出及其內涵
  2.6  混合式教學的理論基礎
  2.7  混合式教學的分類及實踐模式
  2.8  混合式教學的特點
第3章  普通高等學校混合式教學開展現狀調查
  3.1  問卷調查
  3.2  訪談
  3.3  對問卷調查及訪談結果的反思
第4章  新文科背景下外語專業課程的教學改革思路
  4.1  新文科視角下外語人才培養面臨的核心問題
  4.2  新外語的提出與內涵
  4.3  新外語人才培養的戰略定位
  4.4  新外語課程創新的具體實現
第5章  新文科背景下外語專業混合式教學的模式構建
  5.1  外語專業實施混合式教學的背景考量
  5.2  外語專業混合式教學的目標
  5.3  外語專業混合式教學的設計
  5.4  外語專業混合式教學平台的課程設計
  5.5  外語專業混合式教學的方法
  5.6  外語專業混合式教學的實施
  5.7  外語專業混合式教學的「課程思政」
第6章  新文科背景下外語專業混合式教學的質量評價
  6.1  構建有效質量評價體系的必要性
  6.2  構建有效質量評價體系的意義
  6.3  相關概念的釐清與研究現狀綜述
  6.4  目前課程質量評價存在的主要問題
  6.5  混合式教學質量評價體系構建應遵循的主要原則
  6.6  外語專業混合式教學質量評價體系的構建流程
  6.7  新文科背景下外語專業混合式教學的質量評價方案
第7章  新文科背景下外語專業混合式教學的應用實施
  7.1  外語專業課程實施混合式教學模式的前置要求
  7.2  案例分享1——「線上線下虛實結合」的新混合式教學模式在跨文化交際」課程中的應用
  7.3  案例分享2——線上線下課程思政深度融合的對分課堂教學模式在「英語語言學導論」課程中的應用
第8章  結語
  8.1  新文科建設與「新外語」發展
  8.2  「新外語」發展的微觀思考
  8.3  「新外語」發展的宏觀展望
附錄1  普通高等學校在校大學生混合式教學情況調查問卷
附錄2  高校教師關於混合式教學開展情況的訪談
參考文獻
索引

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