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中韓英語數字教材編製比較研究/外語文化教學論叢

  • 作者：廖曉丹|責編:陸雅娟
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308238847
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：259
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本研究聚焦初中英語數字教材，通過在課程一致性視角下對中韓初中英語數字教材的比較研究，為數字教材編寫提供建議。課程標準是教材編寫的重要依據，本研究以課程標準一致性理論為主，輔以信息系統工件理論，對中韓初中英語數字教材進行分析，旨在回答三個研究問題：（1）中韓初中英語數字教材在總體結構上具有什麼特徵？（2）中韓初中英語數字教材在紙質教材內容上的課程一致性水平如何？（3）中韓初中英語數字教材在內嵌資源、工具維度、技術維度上的課程一致性水平、共性水平如何？本書採用的研究方法為內容分析法、個案研究法、比較研究法。研究者首先根據課程標準和數字教材建設標準搭建了數字教材分析框架，總共3個一級維度、6個二級維度、19個三級維度、131項指標。數據來自中韓15個版本的初中英語數字教材，採用編碼方式提取數據。總體結構進行的是描述性比較分析，紙質教材內容進行的是Webb一致性分析，內嵌資源、工具維度和技術維度進行的是技術實現程度的一致性比較和共性比較分析。
作者介紹
廖曉丹|責編:陸雅娟
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景
  第二節  研究目的
  第三節  研究範圍
  第四節  研究方法
  第五節  著作框架
第二章  數字教材的研究現狀
  第一節  數字教材的概念演變和界定
  第二節  數字教材的研究概況
  第三節  數字教材的編製研究
  第四節  數字教材的評估研究
  第五節  數字教材的推廣使用研究
第三章  數字教材的理論基礎
  第一節  數字教材領域的研究理論
  第二節  課程一致性理論
  第三節  信息系統工件理論
第四章  研究設計
  第一節  研究問題
  第二節  研究方法
  第三節  研究對象
  第四節  研究工具
  第五節  數據收集與分析
第五章  中韓英語數字教材的總體結構特徵
  第一節  中國初中英語數字教材的總體結構
  第二節  韓國初中英語數字教材的總體結構
  第三節  中韓初中英語數字教材的總體結構比較
第六章  中韓英語數字教材的紙質教材內容一致性
  第一節  中國初中英語數字教材的紙質教材內容一致性
  第二節  韓國初中英語數字教材的紙質教材內容一致性
  第三節  中韓初中英語數字教材的紙質教材內容一致性比較
第七章  中韓初中英語數字教材的內嵌資源、工具維度和技術維度—致性
  第一節  中韓初中英語數字教材的一致性比較
  第二節  中韓初中英語數字教材的共性比較
第八章  結論與啟示
  第一節  研究結論
  第二節  研究啟示
  第三節  研究創新
  第四節  研究局限
參考文獻
附錄
  附錄1  《義務教育英語課程標準(2022年版)》中關於「學習」的編碼
  附錄2  《義務教育英語課程標準(2011年版)》中關於「學習」的編碼
  附錄3  《上海市中小學英語課程標準》中關於「學習」的編碼
  附錄4  韓國《英語課程標準》中關於「學習」的編碼
  附錄5  英語數字教材分析框架專家驗證
  附錄6  中韓15個版本初中英語數字教材的框架結構
  附錄7  中韓15個版本初中英語數字教材的單元結構

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