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學前兒童心理學(全國應用型院校學前教育專業新形態規劃教材)

  • 作者：編者:謝超香|責編:任志林//鄭先俐|總主編:李姍澤//孫亞娟
  • 出版社：西南大學
  • ISBN：9787569716375
  • 出版日期：2023/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：304
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    學前兒童心理學是心理學的重要組成部分，是學前教育基本理論中的主要內容之一。本書立足於中外不同心理學家的研究成果，詳盡闡述了學前兒童心理髮展的生理基礎、心理髮展特徵與規律以及培養策略等，豐富了學前教育基本理論的內容，為普通高等師範院校學前兒童心理學的教學提供了有益補充。本書可作為普通類本科院校學前教育專業的全國通用教材，同時也可以作為幼兒教育工作者參加繼續教育的教材或者參考用書。
作者介紹
編者:謝超香|責編:任志林//鄭先俐|總主編:李姍澤//孫亞娟
目錄
第一章  學前兒童心理學導論
  第一節  學前兒童心理學概述
  第二節  學前兒童心理學的發展歷史
  第三節  學前兒童心理學的科學研究
第二章  學前兒童心理髮展的生理基礎
  第一節  學前兒童的身體發育
  第二節  學前兒童大腦和神經系統的發育
  第三節  學前兒童動作的發展
第三章  學前兒童感知覺的發展
  第一節  感知覺概述
  第二節  學前兒童感覺的發生與發展
  第三節  學前兒童知覺的發生與發展
  第四節  學前兒童感知覺能力的培養
第四章  學前兒童注意的發展
  第一節  注意概述
  第二節  注意的發展特點
  第三節  學前兒童注意的分散與防治
  第四節  學前兒童注意力的培養
第五章  學前兒童記憶的發展
  第一節  記憶概述
  第二節  記憶的發展特點
  第三節  學前兒童記憶力的培養
第六章  學前兒童想象的發展
  第一節  想象概述
  第二節  想象的發展特點
  第三節  學前兒童想象能力的培養
第七章  學前兒童思維的發展
  第一節  思維概述
  第二節  學前兒童思維的規律與特點
  第三節  學前兒童思維的培養
第八章  學前兒童言語的發展
  第一節  言語概述
  第二節  學前兒童言語的發生與發展
  第三節  學前兒童言語能力的培養
第九章  學前兒童情緒情感的發展
  第一節  情緒情感概述
  第二節  學前兒童情緒情感的發展與培養
  第三節  學前兒童高級情感的發展與培養
第十章  學前兒童個性的發展
  第一節  個性概述
  第二節  學前兒童個性傾向性的發展及教育
  第三節  學前兒童個性心理特徵的發展及教育
  第四節  學前兒童自我意識的發展及教育
第十一章  學前兒童社會性的發展
  第一節  學前兒童親子依戀的發展
  第二節  學前兒童性別差異與性別角色的發展
  第三節  學前兒童同伴關係的發展
  第四節  學前兒童社會性行為的發展
第十二章  學前兒童心理髮展的背景
  第一節  家庭與學前兒童的發展

  第二節  同伴與學前兒童的發展
  第三節  幼兒園與學前兒童的發展
  第四節  文化與學前兒童的發展
參考書目

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