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土木類大學生創新實踐與學科競賽進階教程(第2版江蘇省高等學校重點教材)

  • 作者：編者:沈揚//張勤|責編:陳琪
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030760098
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：285
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是江蘇省高等學校重點教材（編號：2021-1-07）。
    本書基於高等學校土木及相關專業本科生的專業知識基礎與培養特點，通過匠心獨運的文字組織、層層遞進的邏輯表述和豐富生動的資源呈現，從理論與實踐兩方面對大學生創新教育進行系統、專業指導。全書共6章，從土木專業視角循序漸進地闡述了創新的基本概念、創新素養的基本要點、工程類的創新思維培養方法，並從土木類的創新實驗、創新實踐訓練、學科競賽三個層次的講解來引導相關專業學生接受創新實訓。全書在理論闡述和實踐指導方面都充分體現出土木特色，專業性、實踐性、趣味性強。本書特別提供了大量原創性的土木類學科競賽中各類材料運用和模型製作的指導視頻，做到對大學生用腦到動手的全方位培養。
    本書既可作為高等學校土木以及相關專業的專業型創新教育教材，也可作為開展土木工程大學生創新實踐和學科競賽的輔導用書。
作者介紹
編者:沈揚//張勤|責編:陳琪
目錄
第1章  創新的內涵
  1.1  創新的定義
  1.2  創新與國家發展
    1.2.1  創新促進經濟發展
    1.2.2  創新系乎於人才
  1.3  創新與傳承
  1.4  創新型土建工程示例
    1.4.1  中國國家體育場
    1.4.2  美國紐約帝國大廈
    1.4.3  美國南加利福尼亞州大學醫院
    1.4.4  中國京滬高速鐵路
    1.4.5  中國港珠澳大橋
  思考題
第2章  創新能力培養及創新思維方法
  2.1  創新能力及人才培養
    2.1.1  創新過程
    2.1.2  創新者能力培養
    2.1.3  創新團隊組織建設與管理
  2.2  創新思維方法
    2.2.1  優缺點互補創新法
    2.2.2  逆向思維創新法
    2.2.3  組合技術創新法
    2.2.4  希望點列舉創新法
    2.2.5  觸類旁通創新法
    2.2.6  強制聯想創新法
    2.2.7  缺點列舉法
    2.2.8  奧斯本檢核表法
    2.2.9  頭腦風暴法
    2.2.10  菲利普斯66法
  思考題
第3章  土木類大學生小型創新實驗
  3.1  高液限土的膨脹特性演示實驗
  3.2  鹽鹼地形成過程演示實驗
  3.3  管涌及流土現象演示實驗
  3.4  土的剪脹剪縮性演示實驗
  3.5  朗肯土壓力以及庫倫土壓力原理演示實驗
  3.6  飽和土體振動液化演示實驗
  3.7  混凝土動態彎拉實驗
  3.8  正交異性鋼橋面板頂板-U肋連接細節疲勞開裂實驗
  3.9  鋼筋混凝土柱擬靜力實驗載入裝置設計
  3.10  大空隙瀝青混合料滲水性能測試實驗
  思考題
第4章  土木類常見模型分析與構建
  4.1  結構類模型分析與構建
    4.1.1  模型結構概念設計方法
    4.1.2  常見模型結構與構建
  4.2  岩土類模型分析與構建
    4.2.1  模型結構概念設計方法
    4.2.2  常見模型結構與構建
  思考題

第5章  土木類大學生製作類競賽進階
  5.1  土木類大學生學科競賽一覽
  5.2  結構類競賽從構思到實踐
    5.2.1  結構類相關競賽的理論分析
    5.2.2  製作工藝
    5.2.3  計算書撰寫
    5.2.4  經典案例
  5.3  岩土類競賽從構思到實踐
    5.3.1  岩土類相關競賽的理論分析
    5.3.2  製作工藝
    5.3.3  計算書撰寫
    5.3.4  經典案例
  思考題
第6章  土木類大學生創訓類競賽進階
  6.1  如何做好創新訓練項目
    6.1.1  如何做好土木方向創訓項目
    6.1.2  如何做好交通方向創訓項目
    6.1.3  創訓成果形式
  6.2  土木類創訓競賽實戰
    6.2.1  不同作品形式釋義
    6.2.2  土木創訓的高階實戰——全國土木工程專業本科生優秀創新實踐成果賽
    6.2.3  土木創訓的高階實戰——全國大學生交通運輸科技大賽
    6.2.4  土木創訓的高階實戰——美國大學生土木工程競賽中太平洋賽區交通賽
    6.2.5  土木創訓的高階實戰——全國大學生「茅以升公益橋-小橋工程」創新設計大賽
  思考題
參考文獻

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