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立德樹人背景下的高職院校思政教育實踐與創新

作者：顧小萍|責編:宋燕敏
出版社：江蘇大學
ISBN：9787568417310

出版日期：2021/12/01
裝幀：平裝
頁數：163

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書系統地闡述了立德樹人背景對思政教育的新要求和構建在立德樹人背景下的思政教育體系，對大量的中西方文獻進行整理、歸納，分析立德樹人和思政教育的關係，並提出思政教育創新的具體措施。本書提出在思政教育體系中要以學科滲透作為主要理念，以實踐活動為主導形式。同時提出，在學科教學中關注學生的情感、態度和價值觀將成為教育教學改革的方向和趨勢。

作者介紹

顧小萍|責編:宋燕敏
顧小萍 1981年生，江蘇揚州人，教育學碩士。現任江蘇旅遊職業學院思政課教師，講師。主要研究領域為思政教育。先後在《職教通訊》《江西電力職業技術學院學報》《湖北開放職業學院學報》等刊物上發表論文十余篇，參編兩本教材。主持江蘇高校哲學社會科學研究專題項目思政專項1項，揚州市課題1項，校級課題2項。

第一章  思政教育與立德樹人概述
  第一節  思政教育與立德樹人關係的歷史追溯
    一、東方教育的歷史追溯：站在人的角度看思政教育
    二、西方教育的歷史追溯：站在理性角度看思政教育
    三、國內外學者研究成果的啟示
  第二節  立德樹人背景下高職院校思政教育的特點
    一、德育的重要性
    二、價值觀念上的豐富性
    三、實踐途徑上的新穎性
    四、評價體繫上的開放性
第二章  立德樹人對高職院校思政教育的要求
  第一節  立德樹人背景下的高職院校思政教育存在的問題
    一、關於思政教育內容與實際生活脫節的分析
    二、關於高職院校思政體爭議的分析
    三、關於高職院校思政教育價值異化的分析
  第二節  新教育觀下的新思政教育
    一、從立德樹人看主體教育觀對高職院校思政教育的影響
    二、從立德樹人看生活教育觀對高職院校思政教育的影響
    三、從立德樹人看生命教育觀對高職院校思政教育的影響
    四、從立德樹人看信仰教育觀對高職院校思政教育的影響
  第三節  立德樹人對思政教師的要求
    一、思政課教師要想把思政課講透，政治要強
    二、思政課教師要想把思政課講好，情懷要深
    三、思政課教師要想把思政課講新，思維要新
    四、思政課教師要想把思政課講活，視野要廣
    五、思政課教師要想把思政課講實，自律要嚴
    六、思政課教師要想把思政課講信，人格要正
第三章  立德樹人背景下的高職院校思政教育體系
  第一節  強化立德樹人思想，豐富學生思政教育內容
    一、德育優先，培育和弘揚社會主義核心價值觀
    二、育人為本，加強理想信念教育
    三、全面發展，加強心理健康教育
  第二節  思政課程與課程思政同向同行
    一、有關課程思政的分析與評價
    二、課程思政作為高職院校思政要理念的合理性分析
    三、目前「同向同行」中存在的主要問題及其原因分析
    四、課程思政建設的路徑
  第三節  實踐教學是思政導形式
    一、生活實踐是思政教育的基礎
    二、「團結就是力量」主題班會實踐教學——作為實踐主體的教育對象
    三、參觀某國際連鎖快餐企業門店社會實踐活動——作為實踐途徑的道德體驗
    四、融媒體下的實踐教學是思政教育創新的別樣形式
    五、課程教學中立德樹人的思政教育滲透
  第四節  社區教育是思政教育的基礎環境
    一、社區的生活性
    二、高職院校是社區的一部分：高職院校教育的社區性質和特點
    三、高職院校思政教育的社區意識
    四、合理開發和利用社區、企業資源，探索三位一體的德育模式
結語
  一、本書寫作思路

  二、有關概念的界定
  三、結論
  四、有待繼續研究的問題
參考文獻

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