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高等學校外國語言文學類專業本科教學質量國家標準闡釋與應用研究

作者：孫有中|責編:程序
出版社：外語教研
ISBN：9787521341584

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：306

人民幣：RMB 78.9 元售價：元

內容大鋼

本書系統闡釋了《高等學校外國語言文學類專業本科教學質量國家標準》（簡稱《國標》）的關鍵術語、重要原則和基本要求，揭示其內在邏輯，並通過對中外外語類專業培養方案的對比研究，為高校各外語類專業點貫徹落實《國標》、推進教學改革和創新發展提供理論參考和實踐路徑。

作者介紹

孫有中|責編:程序

1.概論
  1.1  新時代高等教育的基本形勢
  1.2  外語類專業取得的成就和面臨的挑戰
  1.3  振興外語類本科專業的基本路徑
2.專業定位
  2.1  新時代外語類專業定位的必要性
  2.2  存在的問題
  2.3  新時代外語類專業定位
3.複合型外語人才
  3.1  複合型外語人才的定義
  3.2  複合型外語人才的培養目標
  3.3  複合型外語人才培養目標的實現
  3.4  商務英語專業人才培養目標
  3.5  法律英語方向人才培養目標
  3.6  醫學英語方向人才培養目標
4.素質要求
  4.1  人生哲學
  4.2  中國情懷和國際視野
  4.3  社會責任感
  4.4  人文與科學素養
  4.5  合作精神
5.知識要求
  5.1  外國語言知識
  5.2  外國文學知識
  5.3  國別與區域知識
  5.4  中國語言文化知識
  5.5  相關專業知識
  5.6  跨學科知識結構
6.能力要求
  6.1  外語運用能力
  6.2  文學賞析能力
  6.3  跨文化能力
  6.4  思辨能力
  6.5  研究能力
  6.6  創新能力
  6.7  信息技術能力
  6.8  自主學習能力
  6.9  實踐能力
7.課程體系
  7.1  總體框架
  7.2  課程結構
8.培養方向課程
  8.1  培養方向課程設置原則
  8.2  外國文學方向課程
  8.3  外國語言學方向課程
  8.4  翻譯學方向課程
  8.5  外語教育方向課程
  8.6  國別與區域研究方向課程
  8.7  比較文學與跨文化研究方向課程
  8.8  專門用途外語方向課程

9.實踐教學
  9.1  實踐教學與實踐能力
  9.2  實踐教學的基本原則
  9.3  實踐教學的形式與課程設置
10.畢業論文
  10.1  當前外語類專業畢業論文工作存在的問題
  1O.2  外語類專業畢業論文(設計)的多樣化解決方案
  10.3  畢業論文(設計)多樣化的優勢
  10.4  實施建議
11.教師隊伍
  11.1  師資結構
  11.2  教師素質
  11.3  教師發展
12.教學條件
  12.1  教學設施
  12.2  信息資源
  12.3  實踐教學
  12.4  教學經費
13.質量管理
  13.1  教學與評價
  13.2  質量保障體系
14.國外高校—流外語類專業培養方案特色與啟示
  14.1  英國牛津大學法語專業課程設置
  14.2  俄羅斯聖彼得堡國立大學英語專業課程設置
  14.3  法國國立東方語言文化學院中國學專業課程設置
  14.4  劍橋大學亞洲與中東研究學院中國學專業課程設置
  14.5  哈佛大學東亞語言與文明系課程設置
  14.6  國外高校—流外語類專業的多元能力培養
  14.7  借鑒
15.國內高校—流外語類專業培養方案分析與評價
  15.1  人才培養目標與培養規格
  15.2  外語類專業課程體系總體要求
  15.3  《國標》要求落實情況檢視
  15.4  問題與借鑒

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