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論善噁心理與善的教育/浙江省哲學社會科學規劃後期資助課題成果文庫

  • 作者：郭曉飛|責編:楊茜
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308238205
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：319
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於心理學視角，從善的認知、善的情感、善的人格、善的行為等角度分析善的本質和規律，揭示惡的本質和原因，探討善的心理的教育機制和善的學習方式。本書有助於促進學校的德育工作，有助於提升人們善的自我修養，對建設和諧社會具有積極意義。
作者介紹
郭曉飛|責編:楊茜
    郭曉飛，男，浙江諸暨人，1989年畢業於杭州大學心理學系(現浙江大學心理與行為科學系)，任教於紹興文理學院教師教育學院，副教授。主持省部級課題2項，出版專著《心理調節的原理和應用》《顛沛的命運與不羈的靈魂一一徐渭心理論》等，在《心理科學》等雜誌上發表論文50余篇，多篇論文被全文轉載。研究方向為教育心理學、健康心理學等。
目錄
第一章  心理學視域的善惡界定
  第一節  倫理學視域的善的界定
  第二節  心理學視域的善的界定
  第三節  心理學視域的惡的界定
  第四節  心理學視域的冷漠
第二章  善的認知及其心理機制
  第一節  人的善惡認知
  第二節  善的認知的發展規律
  第三節  善惡判斷的心理機制
  第四節  善的觀念內化的心理機制
第三章  善的情感及其發生機制
  第一節  人的善的情感及其表現形式
  第二節  人的惡的情感及其表現形式
  第三節  人的善的情感的發生機制
  第四節  正義感及其發生機制
  第五節  仁愛情感及其發生機制
第四章  善的人格及其形成機制
  第一節  倫理學視域的善的德性
  第二節  善的人格及其特徵
  第三節  惡的人格及其特徵
  第四節  冷漠人格及其特徵
  第五節  善的人格的發展規律
第五章  善惡行為的影響因素
  第一節  人的本能對善惡行為的影響
  第二節  功利心理對人的善惡行為的影響
  第三節  人的認知和觀念對善惡行為的影響
  第四節  人的情感對善惡行為的影響
  第五節  人的人格對善惡行為的影響
  第六節  社會因素對人的善惡行為的影響
第六章  善的行為及其養成機制
  第一節  人的善的行為
  第二節  人的惡的行為
  第三節  愛國行為
  第四節  慈善捐贈行為
  第五節  孝的行為
  第六節  善的行為的養成機制
第七章  善的人際關係及其形成機制
  第一節  現代社會的人際關係
  第二節  人際矛盾與衝突
  第三節  心理學視角的和諧社會
  第四節  人際善的關係
  第五節  人際愛的關係
  第六節  善的人際關係的形成機制
第八章  善的心理的教育機制與教育方式
  第一節  善的教育價值
  第二節  善的教育要求
  第三節  善的教育內容
  第四節  善的心理的教育機制
  第五節  善的心理的教育方式
參考文獻

後記

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