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互聯網+背景下高校聲樂教學創新研究/新視野學術論著叢刊

作者：蔡音穎|責編:畢磊
出版社：中國書籍
ISBN：9787506892360

出版日期：2022/10/01
裝幀：平裝
頁數：190

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書共六章。第一章分析了「互聯網+」背景下「互聯網+教育」的興起，向讀者介紹了「互聯網+教育」的概念、特徵與內容，以及「互聯網+教育」的理念與模式、發展現狀與趨勢，為理解後續的分析思路打下基礎。信息化為教育教學帶來了許多新的東西，要求人們不斷更新認知，在已知的基礎上進行創新、完善，因此，本書第二章綜合探討了「互聯網+」背景下的混合學習模式，讓讀者認識當前教育背景下混合學習的概念、內涵和理論基礎，並理解混合學習模式應該如何構建、課堂教學應該如何設計等。第三章結合「互聯網+」背景，研究了翻轉課堂在高校聲樂教學中的應用，以背景介紹和意義分析為基礎，重點研究翻轉課堂模式在聲樂教學中的應用策略。第四章探討慕課教學模式在高校聲樂教學中的應用，分析了慕課教學模式及其特點，研究了其與聲樂教學之間的關係，再引入具體的應用實例。當然，除了翻轉課堂和慕課教學模式，在互聯網技術持續發展的今天，還有許多創新的教學模式可以被研究和利用。第五章就旨在研究「互聯網+」背景下高校聲樂教學的其他創新模式，以基於移動App的高校聲樂教學創新和基於微信平台的個性化高校聲樂教學創新兩個方面為例，創新思維模式和教學方式，為高校聲樂教學提供更多參考。此外，高校聲樂教學的信息化改革不僅在於教學模式的創新，還有很多方面。第六章就從其他方面入手，探索了「互聯網+」背景下高校聲樂教學的改革創新策略，分別對聲樂教學理念的革新、聲學教學方法與手段的創新、聲樂教學評價、聲學教師素質的優化四個方面進行研究，為高校聲樂教學的全面創新提供具體策略。

作者介紹

蔡音穎|責編:畢磊
蔡音穎，女，浙江師範大學音樂學院聲樂系副教授，烏克蘭哈爾科夫師大聲樂表演及教育碩士研究生、在職博士，1991年入職浙江師大工作至今。曾獲中共中央宣傳部、文化部、教育部、中國廣播電影電視總局、共青團中央頒發的「優秀指導獎」；數次獲浙江省教育廳頒發的「優秀指導教師」獎；曾獲「歐洲中青年聲樂聯盟大賽金獎」、「浙江省青年歌手大賽十佳」之一等榮譽。主持或參與國家級和省部級課題研究10多項。出版專著《聲樂演唱的生理分析與心理技能訓練》；國內外發表論文20余篇，其中國際高端論文2篇。

第一章  「互聯網+」背景下「互聯網+教育」的興起
  第一節  「互聯網+教育」的概念、特徵與內容
  第二節  「互聯網+教育」的理念與模式
  第三節  「互聯網+教育」的發展現狀與趨勢
第二章  「互聯網+」背景下的混合學習模式
  第一節  混合學習的概念與內涵
  第二節  混合學習的理論基礎
  第三節  混合學習模式的構建
  第四節  混合學習教學設計分析
第三章  「互聯網+」背景下翻轉課堂在高校聲樂教學中的應用
  第一節  「互聯網+」背景下的翻轉課堂模式
  第二節  翻轉課堂模式對聲樂教學的意義
  第三節  翻轉課堂模式在聲樂教學中的應用策略
第四章  「互聯網+」背景下慕課教學模式在高校聲樂教學中的應用
  第一節  慕課教學模式及其特點分析
  第二節  慕課教學模式與傳統聲樂教學之間的關係
  第三節  慕課教學模式在聲樂教學中的應用實例
第五章  「互聯網+」背景下高校聲樂教學的其他創新模式
  第一節  基於移動App的高校聲樂教學創新
  第二節  基於微信平台的個性化高校聲樂教學創新
第六章  「互聯網+」背景下高校聲樂教學的改革創新策略探索
  第一節  革新聲樂教學理念
  第二節  創新聲樂教學方法與手段
  第三節  創新聲樂教學評價
  第四節  促進聲樂教師素質的優化
參考文獻

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