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面向國際組織的專業教育/全球治理與國際勝任力培養系列

  • 作者：(德)迪特馬爾·赫茨|責編:劉榮|總主編:賈文鍵//王展鵬|譯者:賈文鍵//劉夢影//董筱曼
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521346015
  • 出版日期：2023/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：239
人民幣：RMB 58 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是由多名德國學者共同編寫的關於國際組織人才培養的一份研究報告。研究報告探索並回答了以下兩個核心問題：（1）在國際組織任職並取得成功，應具備哪些條件？（2）高校應該如何做好國際組織人才的培養工作？圍繞這兩個問題，作者進一步引出了五個具體的問題和目標，並對美國和西歐發達國家的國際組織人才培養模式進行了系統、深入的實證研究。在此基礎上，作者對德國高校的國際組織人才培養工作進行了深刻的反思，並且提出了重要建議。這些建議對我國加強國際組織人才的培養具有重要意義。
作者介紹
(德)迪特馬爾·赫茨|責編:劉榮|總主編:賈文鍵//王展鵬|譯者:賈文鍵//劉夢影//董筱曼
目錄
1 引論
  1.1  德國在國際組織中的代表性不足
  1.2  德國在國際組織中的代表性不足的原因
  1.3  研究的問題和目標
2 研究設計
  2.1  就業市場研究
  2.2  課程研究
3 就業市場研究
  3.1  教育背景
  3.2  專業工作經驗
  3.3  成功進入國際組織的勝任力
  3.4  高等教育機構對國際組織勝任力的培養
  3.5  對德國教育體系的評估
  3.6  國際組織專業人員給高等教育機構的建議
  3.7  就業市場研究結論
  3.8  國際組織中的德國籍專業人員
4 美國專業學位項目課程研究
  4.1  面向國際組織職業生涯的項目
  4.2  核心課程
  4.3  其他要素
  4.4  學術教育與實踐訓練之間的平衡
  4.5  教學和考核
  4.6  師生結構
  4.7  職業生涯服務
  4.8  合作協議
  4.9  研究結論
5 西歐國家專業學位項目課程研究
  5.1  核心課程
  5.2  其他要素
  5.3  學術教育和實踐訓練之間的平衡
  5.4  教學和考核
  5.5  師資結構
  5.6  學生結構
  5.7  職業生涯服務
  5.8  合作協議
  5.9  研究結論
  5.10  盎格魯—撒克遜教育體系專業學位項目概述
6 對專業學位項目的改進建議
  6.1  課程開發和評估
  6.2  教育目標
  6.3  課程設置
  6.4  重點領域課程的設置
  6.5  跨學科性
  6.6  國際化
  6.7  項目時長
  6.8  外語要求
  6.9  實操課程
  6.10  課外活動
  6.11  實訓項目
  6.12  出國學習、聯授或雙學位項目

  6.13  學術教育和實踐訓練之間的平衡
  6.14  教學和考核
  6.15  師生結構
  6.16  職業生涯服務
  6.17  合作協議
  6.18  結論
參考文獻

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