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重建文化的維度(文化研究三大話題)(精)

作者：黃卓越|責編:雍誼
出版社：人民
ISBN：9787010248806

出版日期：2023/06/01
裝幀：精裝
頁數：536

人民幣：RMB 108 元售價：元

內容大鋼

本書以20世紀50年代興起的英國文化研究為主要考察對象，集中在該思想流派所圍繞的三個核心概念，即「文化」「階級」「識字」（民眾教育）上。通過將這三套話語放置於19世紀初以來的歷史脈絡中，窺探文化研究如何在一個新的時代面向上應對這些延宕至今的話題，並在賦予其新的反思性內涵之後，組合進自己的整個理論系統中去的。

作者介紹

黃卓越|責編:雍誼
黃卓越，1957年生，浙江臨安籍人。現為北京語言大學教授，文藝學博士點學科帶頭人，漢學研究所所長。兼任中國文化對外翻譯與傳播研究中心主任，教育部人文社科重點研究基地北京師範大學文藝學研究中心學術委員會委員，《漢風》雜誌主編等。主要研究領域有國際漢學研究、明清文學與文論、國際文化研究、中國思想史、書寫史與書寫理論等，出版學術專著多部，發表英語論文多篇。曾應邀至30多個國家的多所高校訪學或做學術報告。

自序
說明
話題一  定義「文化」：一種概念史梳理
  一、19世紀以降的「文化」概念
    （一）馬修·阿諾德：定義的端緒
    （二）F.R.利維斯：以文學為「中心」的界義
    （三）T.S.艾略特：向社會與宗教的轉身
  二、威廉斯：重新定義「文化」
    （一）文化的三種意義
    （二）文化是「整體的生活方式」
    （三）文化是「平常的」
    （四）文化是「特殊的生活方式」
    （五）理論源流：人類學的移用
  三、「文化」的再定義：符號學轉向
    （一）引語：跨越威廉斯之桿
    （二）符號學風暴與文化轉向
    （三）「文化」：像語言一般運行
    （四）「意識形態」「表徵」：定義中的新內涵簡短的結語
話題二  階級話語：跨世紀的持續博弈
  一、「階級」敘述：反抗抑或同化
    （一）前階級/「亞政治」
    （二）階級話語的出場
    （三）插曲：「共同體」的坡度
  二、階級概念的弱化
    （一）「無階級」：神話還是真相
    （二）在身份理論的夾縫中
    （三）「後身份」中的階級簡短的結語
話題三  「識字」的歧路：民眾教育與文化主體
  一、20世紀50年代以前的教育擴張與爭論
    （一）識字與閱讀的擴張
    （二）三大集團與兩套話語
  二、20世紀50—60年代：悲愴的奏鳴曲
    （一）「識字的濫用」
    （二）左翼利維斯主義
  三、社會民主主義的另路——以威廉斯為中心
    （一）觀察模式：結構、歷史與階級
    （二）辯說成人教育
  四、20世紀60年代與70年代：學校教育與其他論爭
    （一）霍爾等論「通俗藝術」教育
    （二）保羅·威利斯與「反學校文化」
    （三）CCCS的社會教育學：對策危機簡短的結語

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