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中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學創新研究

  • 作者：吳寧寧|責編:劉如東
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787522820606
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：275
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書立足於推動高校思政課創新性發展的現實訴求，從傳承發展中華優秀傳統倫理文化的視域出發，詳細分析了中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的時代價值，並通過對現實境遇的分析，揭示了中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的可行性和必要性，並對中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課所應堅持的基本原則、遵循的主要思路和核心要義進行了思考。在此基礎上，嘗試在「社會主義核心價值觀培育」「以文化人與以文育人」「以德治國與中國之治」「和諧社會發展與建構人類命運共同體」四個方面進行教學案例的探索，最終凝練出將中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的「五維協同聯動」教學創新模式及其教師期待，以期推動高校思政課高質量發展，鞏固高校立德樹人的教育目標。
作者介紹
吳寧寧|責編:劉如東
    吳寧寧     哲學博士，畢業於東南大學倫理學專業，華北電力大學馬克思主義學院副教授，碩士生導師。主要研究領域為馬克思主義倫理學、黨建與文化建設等。主持並參研省部級哲學社會科學課題多項，出版專著一部，在CSSCI、北大核心期刊等刊物發表學術科研論文20余篇。
目錄
導論
第一章  中華優秀傳統倫理文化及其時代價值
  第一節  中華優秀傳統倫理文化的內涵及主要價值取向
    一  何謂中華優秀傳統倫理文化
    二  中華優秀傳統倫理文化的主要價值取向
  第二節  中華優秀傳統倫理文化的時代價值
    一  為實現中華民族偉大復興提供價值支撐
    二  為樹立文化自信提供精神沃土
    三  為馬克思主義中國化夯實文化底蘊
    四  為個人立德修身提供精神給養
    五  為構建新型國際關係提供中國智慧
第二章  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本問題
  第一節  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的可行性
    一  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的時代際遇
    二  推動思政課創新發展的內在動力
    三  新時代思政課建設發展的文化支撐
  第二節  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的必要性
    一  思想政治教育的文化屬性及其與文化內在相融互通
    二  有助於維護意識形態高地，加強社會主義核心價值觀教育
    三  有利於堅定文化自信，推動文化傳承創新
    四  新時代立德樹人、培育時代新人的重要方式
第三章  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的原則和要義
  第一節  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本原則
    一  科學處理馬克思主義與中華優秀傳統倫理文化的關係
    二  注重推進中華優秀傳統倫理文化創造性轉化和創新性發展
    三  把握中華優秀傳統倫理文化在思政課教學中的深度和廣度
    四  基於需求推動中華優秀傳統倫理文化融入思政課教學
  第二節  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的基本要義
    一  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的主要思路
    二  以案例為依托將中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的核心要求
第四章  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學案例探索
  第一節  中華優秀傳統倫理文化與社會主義核心價值觀培育教學案例
    一  社會主義核心價值觀中的中華優秀傳統倫理文化因子
    二  中華優秀傳統倫理文化與新時代社會主義核心價值觀培育
  第二節  中華優秀傳統倫理文化與以文化人教學案例
    一  中華優秀傳統倫理文化與重德修身
    二  中華優秀傳統倫理文化與人生觀培育
    三  中華優秀傳統倫理文化與公共道德、家庭美德
  第三節  中華優秀傳統倫理文化與中國之治教學案例
    一  傳統德治文化與以德治國
    二  傳統倫理文化中的國之治理理念
  第四節  中華優秀傳統倫理文化與和諧社會建構教學案例
    一  中華優秀傳統倫理文化與和諧社會發展
    二  中華優秀傳統倫理文化與人類命運共同體
第五章  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學創新
  第一節  「五  維協同聯動」：中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課教學模式創新
    一  教學內容創新：課程教學內容進行系統重構，打造高階課堂
    二  教學方式革新：立足於案例教學，綜合多種教學方式
    三  教學環境出新：探索課前、課中、課後全程發力的高效課堂
    四  教學評價立新：以動態化、個性化為引導，主以過程化的評價方式

    五  思政課程和課程思政渠道融合出新：以同向同行產生協同效應
  第二節  中華優秀傳統倫理文化融入高校思政課的教師期待
    一  以思政課教師「六個要」為遵循，主動修身修為
    二  以教學創新為主旨，豐富課堂維度，實現永續發展
參考文獻
後記

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