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機械電子工程教育專業導論

  • 作者：編者:杜學文|責編:王波
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308236317
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：166
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書面向的是技術教育和職業教育領域，技術教育有「高技能+師範性」的培養特色，注重技術性、原理性和師範性，職業教育則要注重實用性和操作性。當然，本書涉及的機械電子工程學科演化的邏輯、技術的內涵和趨勢等，也能為工程教育或高等教育提供一些借鑒。基於這樣的定位，本書的核心內容主要從以下三個方面展開論述。
    第一，在專業認識方面，從歷史發展的角度講述「機械電子工程」技術和學科的來龍去脈以及教育體系的形成過程，使人們直觀地了解，在千百年技術發展歷史演變中，從遠古時代發展而來的傳統機械是如何與近代新興的電子和電腦融合成為跨學科的機電一體化技術，再經過不到50年的時間發展壯大，進而形成一個獨立的、不斷自我完善的「機械電子工程」學科體系的。
    第二，在專業內涵方面，假如讀者是「門外漢」，我們從知識科普的角度對「機械電子工程」進行普及教育，使其通過對機械電子工程內涵的理解意會到機械電子技術的本質，再通過數控技術、機器人技術以及快速成型技術（3D列印）等的講述，對機械電子工程產生興趣並加深認識，使「外行」快速入門。
    第三，在專業教育方面，從學校專業教育的角度來講，機械電子工程人才教育涉及兩大部分的結合。首先是與工程相關的項目開發，從世界機電工程教育體系的研究中發現，該部分是掌握機電一體化技術的靈魂，也是人才教育的核心，對於技術師範教育來講尤為重要。我們將通過「太陽能集熱器平台項目開發」案例對機電項目的開發過程進行剖析講解。其次是與教育相關的教學資源開發，這是機械電子工程技術師資人才培養中要解決的關鍵問題。我們以「六自由度平台教學資源開發」「3D列印無人機教學資源開發（學生項目）」「3D列印創意舞蹈機器人資源開發（學生項目）」等為例介紹教學資源開發的基本步驟。不論是負責項目開發的教師，還是主導或參與課外創新科技項目的學生，都可以從項目開發方案和設計流程中得到一些啟發。
作者介紹
編者:杜學文|責編:王波
目錄
第1章  機械電子工程的歷史演化
  1.1  機械工程的起源和發展
  1.2  電子技術的演變與發展
  1.3  機械電子工程的產生與演變
第2章  認識機械電子工程
  2.1  從機電一體化技術說起
  2.2  機電一體化的定義和範圍
  2.3  機電一體化產品
第3章  機械電子工程專業與課程發展
  3.1  跨學科專業的產生
  3.2  專業課程體系的發展和演變
  3.3  世界範圍機械電子工程的發展
  3.4  機械電子工程的專業領域
第4章  機電一體化技術導論
  4.1  機電一體化的內涵
  4.2  機電一體化的基礎知識
  4.3  機電一體化的系統和技術構成
  4.4  機電一體化的系統實例
第5章  認識機器人技術
  5.1  機器人印象——可編程仿人機器人
  5.2  機器人的概念內涵
  5.3  機器人發展的歷史概要
  5.4  機器人的工作原理及分類
  5.5  工業機器人
  5.6  形形色色的服務機器人
  5.7  機器人技術的發展趨勢和前景
第6章  認識數控技術
  6.1  數控機床概述
  6.2  數控技術的產生及發展
  6.3  數控機床的加工原理與組成
  6.4  數控機床的分類
  6.5  數控機床的特點與應用
  6.6  數控機床的發展趨勢
第7章  認識3D列印技術
  7.1  對3D列印的印象
  7.2  3D列印技術的定義
  7.3  3D列印技術的前世今生
  7.4  3D列印的技術原理概述
  7.5  3D列印技術在各個領域的應用
  7.6  3D列印的技術優勢與前景
  7.7  3D列印技術的社會隱患
第8章  機械電子工程項目開發
  8.1  項目開發要求
  8.2  項目開發前期準備
  8.3  運動台架分系統方案
  8.4  集熱器測試系統教育功能擴展
第9章  機械電子工程教學資源開發
  9.1  六自由度機器人
  9.2  案例一：六自由度平台教學資源開發
  9.3  案例二：3D列印無人機教學資源開發（學生項目）

  9.4  案例三：基於Wi-Fi技術的FDM 3D印表機（學生項目）
  9.5  案例四：3D列印創意舞蹈機器人資源開發（學生項目）
  9.6  案例五：教學組合型FDM 3D印表機資源開發（學生項目）
第10章  機械電子工程的未來
  10.1  機械電子工程的技術發展方向
第11章  技術教育中的倫理和社會性思考
參考文獻
附錄
  「機械電子工程」職教師資本科專業培養標準（提交審議稿）
  中等職業學校機械電子工程類專業教師指導標準（提交審議稿）

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