幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

漢語國際教育發展概論/漢語教育國際化理論與實踐研究叢書

  • 作者：吳堅|責編:郭勇斌//彭婧煜//楊路詩|總主編:吳堅
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030758842
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：248
人民幣：RMB 128 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    在加強和改進國際傳播工作的新背景下，增強漢語國際教育親和力和實效性是漢語國際教育高質量可持續發展的重要保障。在推進教育國際化的大勢中，漢語國際教育不僅推動了漢語走向世界，也促進了中國教育的國際化。本書從發展研究的視角出發，既有整體宏觀的國際視野，也有「一國一策」的國別視域；既有教育國際化下漢語國際教育發展等理論探討，也有漢語國際教育發展實踐的歷史、現狀和對未來走向的分析，主要涉及漢語國際教育的學科體系、人才培養、中華文化傳播、項目活動、孔子學院運行與管理等相關問題。
    本書可作為教育相關部門決策者和管理者的參閱用書，也可供高等教育機構日常教學、研究使用，亦可為對此領域感興趣的相關人士提供參考。
作者介紹
吳堅|責編:郭勇斌//彭婧煜//楊路詩|總主編:吳堅
    吳堅，男，漢族，1966年生，海南萬寧人。博士（博士后）。華南師範大學副校長，華南師範大學教育國際化研究中心主任，教授，博士生導師。廣東省教育廳高等教育國際化特聘評估專家。全國高校現代遠程教育協作組副理事長，中國教育學會學校文化研究分會副理事長。全國比較教育研究會理事，廣東省比較教育研究會副理事長，廣東教育學會教育現代化專業委員會理事會副理事長。亞洲教育學會會員。日本中京女子大學客座教授，日本名古屋大學高級訪問學者。主要從事國際比較教育、國際漢語教育、高等教育國際化與跨國高等教育、環保教育等領域的研究。曾主持廣東省教育科學「十五」、「十一五」規劃課題，廣東省科技廳「攻關」課題，教育部「留學回國人員科研啟動基金」等，現主持國家社科基金課題、國家863計劃重大項目子課題、國家國際科技合作專項項目的專題項目等多項研究。著有《全球教育發展新趨勢》、《當代高等教育國際化發展》、《全球化下國家語言推廣戰略》、《面向港澳辦學的理論與實踐》、《東南亞教育改革與發展》、《粵港澳教師教育研究》等，並在《高等教育研究》、《學術研究》、《中國高教研究》等刊物發表學術論文60多篇。
目錄
叢書序
序
前言
第一章  漢語國際教育發展的理論基礎
  第一節  教育國際化與漢語國際教育發展
  第二節  漢語國際教育發展的學理分析
    一、漢語國際教育的基本內涵
    二、漢語國際教育發展的理論依據
第二章  漢語國際教育發展歷程與定位
  第一節  漢語國際教育的發展歷程
    一、漢語國際教育事業回顧
    二、漢語國際教育的學科建設歷程
    三、教學法與教材的融合革新史
    四、師資培養與隊伍建設歷程
  第二節  教育國際化影響漢語國際教育發展
    一、教育全球化的席捲
    二、國際理解教育的影響
    三、多元文化教育的推動
  第三節  漢語國際教育發展的方略定位
    一、實施漢語國際教育方略的背景
    二、漢語國際傳播方略的演進與定位
    三、漢語國際傳播方略的特點及其影響
第三章  漢語國際教育發展現狀探析
  第一節  漢語國際教育的發展概況
    一、漢語國際教育主體間的交流
    二、課程設置與教學實施
    三、漢語國際教育文化活動
    四、漢語國際教育學術交流與研討
    五、海外實習基地的開發與建設
  第二節  漢語國際教育發展的動力因素
    一、漢語國際教育發展的經濟動因
    二、漢語國際教育發展的文化動因
    三、漢語國際教育發展的政治動因
  第三節  漢語國際教育發展的制約因素
    一、國際地位和國際環境的制約
    二、漢語國際教育學科發展的挑戰
    三、孔子學院運行與發展的困境
  第四節  漢語國際教育發展現狀評價
    一、漢語國際教育發展的優勢
    二、漢語國際教育發展存在的問題
    三、漢語國際教育發展所面臨的挑戰
第四章  國別視域下漢語國際教育發展
  第一節  美國漢語教育發展研究
    一、美國漢語教育發展背景
    二、美國漢語教育政策發展
    三、美國漢語教育發展相關機構
    四、美國漢語教育發展策略
  第二節  英國漢語教育發展研究
    一、英國漢語教育發展背景
    二、英國漢語教育發展現狀

    三、英國漢語教育發展相關機構
    四、英國漢語教材與教師
    五、英國漢語教育發展策略
  第三節  俄羅斯漢語教育發展研究
    一、俄羅斯漢語教育發展背景
    二、俄羅斯外語教育政策發展
    三、俄羅斯漢語教育發展現狀
    四、俄羅斯漢語教育發展策略
    五、俄羅斯漢語教育發展特色
  第四節  澳大利亞漢語教育發展研究
    一、澳大利亞漢語教育發展背景
    二、澳大利亞漢語教育政策發展
    三、澳大利亞漢語教育發展現狀
    四、澳大利亞漢語教育發展策略
    五、澳大利亞漢語教育發展特色
  第五節  泰國漢語教育發展研究
    一、泰國漢語教育發展背景
    二、泰國漢語教育發展歷程
    三、泰國漢語教育發展現狀
    四、泰國漢語教育發展策略
  第六節  馬來西亞漢語教育發展研究
    一、馬來西亞漢語教育發展背景
    二、馬來西亞漢語教育政策發展
    三、馬來西亞漢語教育發展現狀
    四、馬來西亞漢語教育發展特色
第五章  漢語國際教育與孔子學院研究
  第一節  孔子學院的發展現狀
    一、孔子學院的整體發展規模與特色
    二、孔子學院的漢語教學與專業建設
    三、孔子學院的師資隊伍與人才培養
    四、孔子學院的教材開發與資源建設
  第二節  孔子學院的教學現狀與結構功能
    一、孔子學院的辦學模式
    二、孔子學院的功能職能
    三、孔子學院的結構功能
  第三節  孔子學院在新時代背景下的SWOT分析
    一、孔子學院的整體發展優勢
    二、孔子學院的自身發展問題
    三、孔子學院在國際傳播中面臨的挑戰
    四、孔子學院在新時代背景下的發展機遇
第六章  漢語國際教育與中華文化國際傳播
  第一節  中華文化國際傳播對「一帶一路」建設的
意義和貢獻
    一、中華文化為「一帶一路」貢獻中國智慧
    二、中華文化國際傳播是樹立文化自信、講好中國故事的需要
    三、中華文化國際傳播是塑造國家形象的途徑
    四、中華文化國際傳播是團結海外僑胞的向心力
    五、中華文化國際傳播是提升漢語國際地位的助推器
    六、中華文化國際傳播是世界文明繁榮的必然
  第二節  漢語國際教育助力中華文化國際傳播：三個關鍵問題

    一、理清和明確中華文化國際傳播的內涵和原則
    二、儘快確立漢語與中華文化國際傳播的學科地位
    三、加強傳統文化傳播與當代理想追求相結合
  第三節  中華文化國際傳播的案例研究
    一、對外援助中的中華文化：贈人玫瑰，亦許其香
    二、商務貿易中的文化傳播：阿里巴巴「走出去」
    三、外宣中的中華文化：當湯顯祖遇上莎士比亞
  第四節  當前中華文化國際傳播的現實困境
    一、存在兩個「不知不覺」現象
    二、中華文化品牌的吸引力不足
    三、海外中國形象的脆弱性
    四、中華文化國際傳播能力不夠
    五、漢語國際教育自身的體制問題
    六、漢語國際教材的特色不鮮明
  第五節  漢語國際教育助力中華文化國際傳播的建議
    一、處理好「請進來」和「走出去」的戰略關係
    二、準確把握中華文化國際傳播的基本要求
    三、注重中華文化國際傳播的隱性功能
    四、創新漢語國際教育和中華文化國際傳播手段
    五、提高國際漢語教師的文化傳播意識
    六、注重華僑華人助力中華文化「走出去」的作用
第七章  漢語國際教育發展的反思與展望
  第一節  漢語國際教育發展的反思
    一、漢語國際教育發展的成效
    二、漢語國際教育發展的問題
  第二節  漢語國際教育發展的展望
    一、明確漢語國際教育機構的發展定位
    二、優化漢語國際教育人才培養方案
    三、積極拓展漢語教育國際化服務功能
    四、完善漢語教育國際化的法律保障體系
    五、加強漢語教育國際化的基礎性研究
    六、拓展漢語教育國際化發展平台
後記

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032