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第十二屆全國高等院校製冷及暖通空調學科發展與教學研討會論文集

  • 作者：編者:劉聖春//劉斌|責編:王奪
  • 出版社：天津大學
  • ISBN：9787561874233
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：437
人民幣：RMB 70 元      售價：元
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內容大鋼
    隨著社會進步及科技發展，能源與動力工程專業，建築環境與能源應用工程等專業的人才培養，面臨著改革的壓力，提升傳統工科人才培養質量，貫徹以「學生為中心」的培養理念，加大人才培養改革力度，是當前專業改革的重中之重，本論文集集合了國內高校教育教學改革成果，從不同角度分析人才培養的途徑和手段，為專業建設，人才培養提供借鑒。總結專業近兩年來的培養成果，為專業發展提供思路和方法，成為專業教師教育教學改革的參考資料，同時，也為傳統工科人才培養提供借鑒和支持。本書理論與實踐相結合，對進行完整介紹，輔以數據進行詳細說明，並提出若干延伸思考的問題，拓寬視野，啟發思路，既可作為暖通空調相關方向的研究生教材，還可作為相關領域研究者的參考用書。
作者介紹
編者:劉聖春//劉斌|責編:王奪
目錄
「工業通風除塵」課程建設實踐
枝狀風管與散流器送風的CFD演示實驗
防疫常態化背景下能源動力工程國家級實驗教學示範中心教學與管理工作探索
新工科專業導論通識課程探索——上海理工大學能源與動力工程學院「工程創新及實踐」課程實踐
製冷專業本科生實踐教學探索
建環專業開放實驗教學的探討
對能源與動力工程專業「流體力學」課程的幾點思考
「工程熱力學」案例式教學改革與實踐
「互聯網+」背景下「製冷壓縮機」純線上課程全過程化考核案例分享
應用型本科院校「大學物理」教學與專業課相結合探究——以能源與動力工程專業為例
基於OBE理念的多維度協同育人模式在「空氣調節」課程教學中的應用
「工程材料」課程思政建設探索
能源與動力學科博士學位論文自主隱名送審的思考與實踐
建環專業實驗教學模擬平台建設探索研究
以節能減排大賽為依托培養應用型本科生實踐創新能力
「製冷原理」課程中融入思政元素的探索
思政元素融入「低溫技術基礎」課程探索
面向混合式教學的「流體力學」雙語課程思政創新實踐
上海理工大學製冷空調現代產業學院建設實踐
基於科技競賽的地方高校大學生創新實踐能力培養研究
英文專業基礎課的在線教學實踐
關於溫度及溫標
混合工質低溫自動復疊製冷虛擬模擬實驗教學探索
課程思政在「建築冷熱源」課程教學中的探索
疫情背景下大學生生產實習研究——以新能源科學與工程（製冷空調方向）生產實習為例
線上線下混合式教學模式在BIM（MEP）課程中實踐
新工科背景下「熱質交換原理與設備」課程的教學探索
內容價值、表現形式與課程思政三位一體式課程資源庫建設——以「氫能與燃料電池」為例
立德樹人視域下「流體力學」課程思政庫的構建及實施路徑
基於「一三四」教改方案的「空調工程」一流課程建設
面向工程教育認證的實踐教學平台建設
「空調課程設計」考核的合理化探索
淺談「製冷裝置設計」課程教學方法改革
製冷學科大學生創新創業訓練項目賦能人才培養的探索與實踐——以「2018級本科大創組」為例
新工科背景下「製冷機製造工藝」教學內容與模式改革探索
高校辦學水平與畢業總學分要求——以建環專業為例
專業認證背景下建環專業畢業設計教學和評價的探究
「製冷壓縮機」課程思政教學實踐探索
「工程師職業道德與責任」課程創新創業培養探索與實踐
「建築環境檢測」的生動課堂教學探討——「電影點評」
建築環境專業用通風過濾元件性能測試平台建設與性能分析
基於傳熱傳質學內容框架的課堂設計模式
城建特色能源動力類專業學位碩土研究生的培養模式探索
建築環境與能源應用工程專業課程思政建設實踐——以「通風工程」為例
「製冷空調自控」課程上調動學生學習積極性的探索
多學科融合下建環專業育人模式探索
「冷庫技術」線上線下混合式教學淺談
多樣化教學在「鍋爐原理」課程中的應用
基於OBE理念和網路雲平台的混合式教學設計
基於賽事的空調實踐教學模式探索

科研競賽雙驅模式下大學生創新創業教育
新工科背景下「雙師雙能型」教師素質培養建設實踐
製冷專業課程實踐教學方法的探討
基於CDIO理念的創新思維與創新能力培養策略分析與探討
基於「三全育人」理念的能源與動力工程專業人才培養探索與實踐
南昌大學能源與動力工程專業本科生創新能力培養的探索
「新能源/製冷專業英語」教學改革探討
傳熱學實驗課對卓越工程師培養的思考
面向「計劃2025」的畢業設計教學改革
「流體力學」教學改革初探
能源類專業課程思政育人體系建設探索
工科專業課課程思政探索——以「建築冷熱源」慕課為例
基於OBE理念「傳熱學」課程目標的達成
建環虛擬實驗模擬實踐基地建設與探索
「專業外語文獻閱讀」教學改革與實踐
「雙碳」背景下「製冷裝置設計」課程改革及教材優化
暖通空調安裝與調試專業勞育課程建設與實踐
新冠疫情背景下「潔凈技術」課程教學改革探討
「傳熱學金課」建設探討
「工程熱力學」課程教學改革思考
基於深度學習的「建築環境學」「教學創新與實踐
疫情下開展線上實驗教學的探索——以太陽能光伏發電系統安裝為例
國際背景下能源動力類研究生專業英語的教改分析
一種適合線上教學的新型人才培養模式——以Python課程建設為例
本科生創新創業實踐項目的實踐與思考——以低氧稀釋燃燒創新實踐項目為例
基於建構主義的「低溫原理及應用」課程思政供給模式探索
貫徹「三全育人」理念下的「工程熱力學」教學設計探討
「互聯網+」背景下大學生創新訓練項目改革的思考與實踐
「新能源/製冷專業英語」教學改革探討
基於民族自信力的流體力學應用創新型人才培養模式探索及實踐
高校能源動力類專業課程數字化育人機制研究
「低溫生物技術」課程思政實踐
培養創新學習方法教學體系的構建與實施
碳中和背景下「製冷系統節能技術」課程以「冷鏈」為核心教學實踐探索
基於虛擬模擬的建築分散式能源課程實驗教學方式探討
「新能源概論」課程思政建設探索與實踐
線上線下「師生合作」提高「空氣潔凈技術」的教學效果
基於開源教育資源的製冷與暖通空調學科研究生培養案例分析
大學生創新創業課程與專業知識有機融合
「雙碳」背景下人工環境學科專業實踐課程案例式教學模式應用研究
疫情期間建環專業實習教學的組織與應對
中外學生混合上課的全英文專業課程建設的實踐創新
工程類研究生培養模式的改進及探析
工程導論課堂多維場域教學實踐探索
建環專業英語「寓教於趣，融學於樂」教學淺見
建環專業「智能建築」課程教學改革實踐
理工融合型「工程熱力學」教學改革初探
適應新工科的建環人才培養模式探索
「建築環境學」雙語研究型教學設計與實踐
天津大學建環新工科人才培養模式實踐

工業4.0背景下新工科人才培養研究與實踐
新工科背景下融入地方高校特色的人才培養探索與實踐
基於科技創新競賽的案例教學模式初探
基於新工科背景的「製冷裝置自動調節」教學改革探索
課程思政在「傳熱學」教學中的實踐
浙江大學製冷與低溫學科課程思政體系建設探索與實踐
虛實結合-產教結合-專創融合構建面向產業需求的綜合創新教學平台
認證標準下的暖通空調綜合課程設計教學
「課賽聯動」提升建環專業課程設計教學成效
土木工程類專業實踐教學優化研究
建環專業「空調用製冷技術」課程思政教學改革探索
專業學位碩士應用型人才工程實踐能力培養探索與實踐
應用型熱泵類課程「兩性一度」實踐探索
「新能源系統」教學實踐與教材
本研貫通課程「傳遞過程原理」建設
自動化數據處理及PPT生成技術在大學生競賽中的應用
淺談全國大學生節能減排大賽作品的地區分佈特點
參照《悉尼協議》範式開展中高職銜接專業建設的基本策略研究——以供熱通風與空調工程技術專業為例

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