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從碎片化到分佈協同--高職院校專業教學團隊運行調研報告/現代職業教育研究前沿論叢

  • 作者：王亞南//張曉超//王麗//王斌|責編:張會軍|總主編:王振洪//朱永祥
  • 出版社：華中科技大學
  • ISBN：9787568092869
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：171
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書按照理論—實踐—理論的研究路線，分成了理論分析、任務界定、實證調研、成因分析及對策建議四個主要研究板塊。理論分析嘗試從學理層面深入闡述高職院校專業教學團隊運行的內涵、結構及基本功能定位，基於文獻分析基礎上釐清高職院校專業教學團隊的相關概念並針對該概念的內涵及基本結構進行清晰闡明。任務分析板塊主要試圖通過工作任務分析方法對高職院校專業教學團隊所完成的工作任務進行深入分析，為後續實證調研奠定實踐基礎，因為工作任務和團隊運行模式之間存在著重要的內在關聯，明晰高職院校專業教學團隊承擔哪些工作任務是團隊運行研究進一步開展的重要前提。實證調研板塊則主要試圖通過採取訪談法、問卷調查法、個案研究法等多種方法對高職院校專業教學團隊運行的基本現狀進行客觀呈現並對運行中存在的問題進行深入分析。成因分析及對策建議板塊則主要針對實證調研中所發現的問題進行深入分析並探尋問題成因，最終提出專業教學團隊優化的對策建議。
作者介紹
王亞南//張曉超//王麗//王斌|責編:張會軍|總主編:王振洪//朱永祥
目錄
第一章  高職院校專業教學團隊運行的內涵
  一、高職院校專業教學團隊的內涵
  二、高職院校專業教學團隊運行的內涵
第二章  高職院校專業教學團隊運行調研方案
  一、研究框架
  二、調研目標
  三、調研方法
  四、調研工具
  五、調研對象
第三章  原子化運行：常規教學任務下高職院校專業教學團隊運行現狀
  一、以「良心驅動」為主導的運行動力機制
  二、以「無序運行」為特徵的運行協調機制
  三、以「自我調控」為核心的內部運行調控機制
  四、以「形式管理」為特徵的外部運行調控機制
第四章  單核鬆散式運行：專業建設任務下高職院校專業教學團隊運行現狀
  一、以「壓力驅動」為核心的運行動力機制
  二、以「鬆散運行」為特徵的運行協調機制
  三、以「魅力影響」為主導的內部運行調控機制
  四、以「責任下壓」為內核的外部運行調控機制
第五章  小團體運行：項目化任務下高職院校專業教學團隊運行現狀
  一、以「利益驅動」為主導的運行動力機制
  二、以「高效運行」為特徵的運行協調機制
  三、以「自我加壓」為特徵的內部運行調控機制
  四、以「層層關注」為內核的外部運行調控機制
第六章  高職院校專業教學團隊運行的個案研究
  一、常規教學任務下高職院校專業教學團隊運行的個案研究
  二、項目化任務下高職院校專業教學團隊運行的個案研究
  三、專業建設任務下高職院校專業教學團隊運行的個案研究
第七章  高職院校專業教學團隊運行的總體特徵及成因
  一、碎片化：高職院校專業教學團隊運行的總體特徵
  二、高職院校專業教學團隊運行總體特徵的成因
第八章  調研結論及對策建議
  一、基本結論
  二、對策建議
參考文獻
附錄
  附錄A  高職院校專業教學團隊運行調研問卷
  附錄B  高職院校專業教學團隊運行訪談提綱
大事記
後記

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