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大學生英語隱喻能力培養方法與途徑

  • 作者：莫振銀|責編:王平
  • 出版社：吉林出版集團
  • ISBN：9787573121585
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：144
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要探討在隱喻理論的關照下，在大學英語教學過程中培養學生隱喻能力的方法與途徑。全書共分十章。第一章為緒論，主要闡述概念隱喻與隱喻能力，包括隱喻概述、概念隱喻、隱喻能力與隱喻意識等內容；第二章主要闡述英語學習與隱喻能力之間的關係，包括隱喻與語言的關聯性、隱喻能力與語言能力的關聯性、隱喻與英語學習的關聯性等內容；第三章主要闡述英語教學與隱喻能力培養；第四章主要探討英語辭彙教學中隱喻能力培養的方法與途徑；第五章主要探討英語聽力教學中隱喻能力培養的方法與途徑；第六章主要探討英語口語教學中隱喻能力培養方法與途徑；第七章主要探討英語閱讀教學中隱喻能力培養方法與途徑；第八章主要探討英語寫作教學中隱喻能力培養方法與途徑；第九章主要探討英語翻譯教學中隱喻能力培養方法與途徑；第十章主要探討英語文化教學中隱喻能力培養方法與途徑。
作者介紹
莫振銀|責編:王平
    莫振銀，男，山東財經大學外國語學院副教授，文學碩士，碩士研究生導師，教育部學位中心學位論文評審專家，山東省翻譯系列職稱評審專家，中國英漢語比較研究會寫作教學與研究專業委員會會員，山東省國外語言學學會理事。本科畢業於解放軍空軍工程大學外語系英語專業，獲文學學士學位；研究生畢業於山東大學外國語學院英語語言文學專業，獲文學碩士學位。2006年赴英國愛丁堡龍比亞大學訪學。主要研究方向為外語教學、英語語言學、認知語言學和翻譯；主要講授英語語言學、語義學、外語教學法、商務筆譯、翻譯碩士論文寫作、研究生英語等本科生和研究生課程。以第一作者在英國Seda Special、《山東外語教學》、《當代教育科學》、《中國成人教育》等學術刊物上發表論文20余篇，出版專著1部，主參編教材及著作8部；主持省部級科研項目2項，參與中英合作科研項目1項、省部級科研項目5項；出版譯著1部，在《世界科技譯報》《中國青年報》等報紙雜誌上發表譯文80多篇。曾獲軍隊級教學成果二等獎、第三屆中國教育教學創新成果一等獎和中央電視台「希望之星」英語風采大賽優秀指導教師稱號。軍校任教期間榮立三等功兩次，山東財政學院和山東財經大學任教期間獲優秀教師、優秀黨員、研究生教育先進工作者、師德標兵等榮譽。
目錄
第一章  概念隱喻與隱喻能力
  第一節  隱喻概述
  第二節  概念隱喻
  第三節  隱喻能力與隱喻意識
第二章  英語學習與隱喻能力
  第一節  隱喻與語言的關聯性
  第二節  隱喻能力與語言能力的關聯性
  第三節  隱喻與英語學習的關聯性
第三章  英語教學與隱喻能力培養
  第一節  英語教學的本質與特性
  第二節  英語教學的理論基礎與影響因素
  第三節  隱喻理論對英語教學的啟示
第四章  英語辭彙教學中隱喻能力培養方法與途徑
  第一節  隱喻在英語辭彙中的作用
  第二節  隱喻理論對英語辭彙教學的啟示
  第三節  辭彙教學中隱喻能力培養方法與途徑
第五章  英語聽力教學中隱喻能力培養方法與途徑
  第一節  英語聽力教學現狀
  第二節  隱喻在英語聽力中的作用
  第三節  英語聽力教學中隱喻能力培養方法與途徑
第六章  英語口語教學中隱喻能力培養方法與途徑
  第一節  英語口語教學現狀
  第二節  隱喻在英語口語中的作用
  第三節  口語教學中隱喻能力培養方法與途徑
第七章  英語閱讀教學中隱喻能力培養方法與途徑
  第一節  英語閱讀教學現狀
  第二節  隱喻在英語閱讀中的作用
  第三節  閱讀教學中隱喻能力培養方法與途徑
第八章  英語寫作教學中隱喻能力培養方法與途徑
  第一節  英語寫作教學現狀
  第二節  隱喻在英語寫作中的作用
  第三節  寫作教學中隱喻能力培養方法與途徑
第九章  英語翻譯教學中隱喻能力培養方法與途徑
  第一節  英語翻譯教學現狀
  第二節  隱喻在翻譯中的作用
  第三節  翻譯教學中隱喻能力培養方法與途徑
第十章  英語文化教學中隱喻能力培養方法與途徑
  第一節  隱喻與文化的關聯性
  第二節  隱喻在文化中的作用
  第三節  文化教學中隱喻能力培養方法與途徑
參考文獻

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