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探尋語文課程之道--語文課程知識的道德價值論/學校教育理論的創新與實踐叢書

  • 作者：張銘凱|責編:唐倩|總主編:靳玉樂
  • 出版社：西南師大
  • ISBN：9787562198321
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：184
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在語文課程知識的視界中重解文道關係，其意義並不在於終結文道關係的論爭，而是希冀探尋一種新的文道關係研判邏輯，這或將對文道關係論域的聚焦和理解的深化一些啟迪。概言之，語文課程知識的道德價值探究，其初心不僅在於探明語文課程知識道德價值的理論圖式，而且在於探索新時代語文課程何以立德樹人的實踐方略。
作者介紹
張銘凱|責編:唐倩|總主編:靳玉樂
    張銘凱，男，1987年生，甘肅天水人。教育學博士，中國語言文學博士后；西南大學教育學部課程教學研究院副院長，副教授。在《教育研究》《課程·教材·教法》《中國教育學刊》等期刊發表學術論文數十篇，其中多篇被《高等學校文科學術文摘》、中國人民大學複印報刊資料、中國社會科學網、國研網等摘轉，主持國家社會科學基金重點項目子課題、中國博士后科學基金項目、重慶市社會科學規劃項目等省部級以上課題多項，主研成果獲教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）一等獎、重慶市政府社會科學優秀成果獎二等獎等多項獎勵。
目錄
導論
  一、問題提出
  二、文獻述評
  三、核心概念界定
  四、研究目的與意義
  五、研究思路與方法
第一章  文道關係的歷史及其語文學科視域
  一、歷程回眸：文道關係的歷史演繹
  二、當下觀照：文道關係的時代訴求
  三、視點聚焦：文道關係探討的語文課程視界
  本章小結
第二章  語文課程知識視界中的文道關係詮釋
  一、關係之基：語文課程知識的道德價值功能
  二、關係之實：語文課程知識的道德價值負載
  三、關係之行：語文課程知識的道德價值運作
  本章小結
第三章  語文課程知識的道德價值系統
  一、語文課程知識的道德價值特徵
  二、語文課程知識的道德價值類型
  三、語文課程知識的道德價值內容
  本章小結
第四章  語文課程知識的道德價值實踐
  一、本土審視：我國語文課程知識的道德價值實踐
  二、域外掃描：國外母語課程知識的道德價值實踐
  三、比較反思：中外母語課程知識的道德價值檢視
  本章小結
第五章  語文課程知識的道德價值重證
  一、語文課程知識的道德價值尺度
  二、語文課程知識的道德價值重證之理論邏輯
  三、語文課程知識的道德價值重證之實踐邏輯
  本章小結
第六章  語文課程知識的道德價值實現
  一、理念：文以載道的語文課程知識選擇
  二、實體：文以傳道的語文課程知識組織
  三、實施：文以明道的語文課程知識運作
  四、評價：文以鑒道的語文課程知識評價
  五、旨趣：文道相依的語文課程知識確證
  本章小結
結束語
參考文獻
後記

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