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情緒聚焦療法(原書第2版)

  • 作者:(加)萊斯利·S.格林伯格|責編:林啟|譯者:周洪超//陳慧
  • 出版社:中國紡織
  • ISBN:9787522903613
  • 出版日期:2023/04/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:358
人民幣:RMB 98 元      售價:
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內容大鋼
    情緒聚焦療法(EFT)重點強調了幫助來訪者接納、表達和調節情緒,以及賦予情緒意義和轉換情緒等方面的策略。並且積極倡導:情緒改變在來訪者成長和幸福的永恆或持久的改變中是必要的。格林伯格作為情緒聚焦療法的創始人,在這本書中主要闡釋了情緒聚焦療法的背景知識、發展歷史、理論及依據、治療過程,並對其有效性進行了評價。本書為原書第二版,在首版的基礎上更新了理論和研究,重新組織了素材,還擴展了治療的步驟。此外,本書還增加特定的標記指導干預策略、個案概念化,以及有關領導能力的寬恕和情緒等內容。

作者介紹
(加)萊斯利·S.格林伯格|責編:林啟|譯者:周洪超//陳慧
    萊斯利·S.格林伯格(Leslie S. Greenberg),情緒聚焦療法(EFT)創始人和推廣者,致力於個體和夫妻關係的私人實踐,並從事情緒聚焦治療方法的培訓工作。     加拿大多倫多約克大學的傑出心理學研究教授     約克大學臨床心理治療研究中心主任     心理治療研究協會的前任主席,獲得了該協會的傑出研究事業獎     美國心理學會卡爾·羅傑斯獎獲得者

目錄
第一部分  情緒的基礎理論
  第一章  情緒智力和情緒的意義
    情緒的意義
    非適應性情緒
    情緒智力的技能
    小插曲:情緒智力的應用
    本章小結
  第二章  情緒的本質
    情緒是什麼?
    情緒的一般性研究
    情緒與身體的關係
    情緒與有意識認知的聯繫
    需要(動機)
    情緒的二元性
    與情緒訓練相關的關鍵性情緒研究發現
    情緒聚焦療法的相關研究
    改變過程的相關研究
    研究總結
    一種整合生物和文化的辯證建構視角
    本章小結
  第三章  辨別各種不同的情緒表達
    促進還是抑制情緒?
    原發、繼發或工具性?適應性或非適應性?
    原發情緒
    繼發情緒
    在治療中區分原發和繼發情緒
    工具性情緒
    基本情緒和複合情緒
    「我」情緒和「它」情緒
    有效和無效的情緒加工
    如何評估情緒?
    本章小結
  第四章  治療關係、情緒訓練的步驟以及教練自身的情緒覺察
    教練與來訪者的關係
    治療工作
    處理情緒的標記—指導性說明
    情緒訓練的步驟
  第一階段:抵達
  第二階段:離開
    情緒教練自身的情緒覺察
    治療中的小片段:將所學用於實踐
  第五章  個案概念化和標記—指導干預
    個案概念化
    標記—指導干預
    本章小結
第二部分  抵達和離開原發情緒階段
  第六章  抵達原發情緒
    克服情緒的中斷
    描述和表達情緒
    評估情緒是否是原發的

    評估情緒是否是繼發的
    評估情緒是否是工具性的
    尋找繼發情緒背後的原發情緒
    尋找工具性情緒背後的原發情緒
  第七章  評估痛苦的原發情緒是否健康
    評估悲傷是否是健康的原發悲傷
    評估憤怒是否是健康的原發憤怒
    評估恐懼和焦慮是否是健康的原發情緒
    評估羞恥是否是健康的原發羞恥
    健康的原發情緒性痛苦
    評估某種情緒是否是原發非適應性情緒
    評估悲傷是否是不健康的原發悲傷
    評估憤怒是否是不健康的原發憤怒
    評估恐懼和焦慮是否是不健康的原發情緒
    評估羞恥是否是不健康的原發羞恥
    本章小結
  第八章  針對原發情緒進行干預
    適應性情緒中的信息
    幫助來訪者應對非適應性情緒
    識別破壞性信念和構念
    在原發痛苦情緒中找到內心的需求
  第九章  獲得新的治愈性情緒,創造新的敘事
    轉移注意力
    獲得需求
    積極意象
    有意識地利用一種新的健康情緒
    回憶健康的情緒
    談論健康的情緒
    替來訪者表達健康的情緒
    表達健康情緒的其他方法
    擺脫某些情緒狀態
    聚焦模糊感受的轉化
    情緒調節
    促進非適應性情緒和破壞性想法的轉化
    形成新的敘事
    本章小結
第三部分  具體情緒的處理
  第十章  情緒訓練中有關憤怒和悲傷的知識
    憤怒
    心理治療中未解決的憤怒
    悲傷
    心理治療中未表達的悲傷
    處理兩種原發情緒:憤怒和悲傷
    本章小結
  第十一章  在情緒訓練中轉化恐懼和羞恥
    處理來訪者對父母的恐懼
    處理羞恥
    觸及健康的憤怒、悲傷和痛苦
    克服中斷
    本章小結

  第十二章  針對情感創傷的干預:放下和寬恕
    寬恕和放手是什麼?
    寬恕與放手
    用於情感創傷的空椅子對話
    治療
    開啟對話
    喚起和探索
    區分不同形式的憤怒和悲傷
    自我中斷的處理
    賦權和放手
    寬恕
    本章小結
第四部分  特定領域的情緒智力
  第十三章  伴侶的情緒智力訓練
    依戀和認同相關的情緒是親密關係的基礎
    伴侶關係中的情緒
    情緒提示了問題的出現
    情緒交流
    情緒表達與親密關係的建立
    恐懼親密
    伴侶之間問題的開始
    處理受傷和憤怒:隔離之牆的兩大主要構件
    自我安撫
    教練需要為陷入困境的伴侶做些什麼?
  第十四章  父母的情緒智力訓練
    育兒過程中的情緒訓練
    父母和嬰兒
    孩子悲傷情緒的處理
    孩子憤怒情緒的處理
    孩子恐懼情緒的處理
    孩子羞恥情緒的處理
    父母自身情緒的處理
  第十五章  領導的情緒智力訓練
    情緒聚焦型領導
    符合組織價值觀
    適應情境
    本章小結
    參考文獻
附錄:實踐練習
  抵達情緒的練習
  離開情緒的練習
  抵達和離開情緒均適用的練習
  親密伴侶的練習
後記

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