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基於創新能力的高職教學模式研究與構建(精)

  • 作者：王世傑|責編:黃成群
  • 出版社：中國科大
  • ISBN：9787312049958
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：300
人民幣：RMB 218 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以高職學生為研究對象，應用聚類分析等多元統計方法，對大學生的自我認知、創新能力、探索精神以及創新能力對教學內容與方法的要求等進行實證研究，旨在論證學生的自我認知對其創新能力（感知創新和認知創新的能力以及探索精神）的影響，探索有利於創新能力培養和發揮的學習方法，提出了「一核雙元三段進階式」教學模式。
作者介紹
王世傑|責編:黃成群
    王世傑，1957年生，安徽壽縣人，合肥信息技術職業學院創校校長、同濟大學職業教育服務體系建設學術委員會委員，中國科學技術大學碩士、法國尼斯大學博士、法國蒙彼利埃大學博士，目前在劍橋大學、斯坦福大學從事博士后研究。     長期從事高等教育的管理、教育教學和研究工作。研究領域主要集中在應用型大學建設、信息技術教育等。曾應邀在中央電視台、中國教育電視台等全國20多家電視台開展電腦普及教育電視講座，主編《電腦應用基礎》等教材10余部，主持、參與省部級課題近10項，在《國家教育行政學院學報》等核心學術期刊發表學術論文1O余篇，數篇被中國人民大學複印報刊資料全文轉載。
目錄
前言
第一章  緒論
  第一節  研究背景與問題
  第二節  研究目標與意義
  第三節  研究思路與方法
  第四節  研究框架與內容
  第五節  理論基礎與核心概念
第二章  基於創新能力的高職教學模式文獻綜述
  第一節  關於高職教育人才培養模式的相關研究
  第二節  關於人才培養質量評價體系的相關研究
  第三節  關於創新型人才的相關研究
  第四節  關於大學生創新創業教育的相關研究
第三章  高職人才培養與教學模式的現狀與問題
  第一節  高職大學生的特點
  第二節  高職人才培養的現狀與問題分析
  第三節  高職教學模式的現狀與問題分析
第四章  高職大學生自我認知與創新能力的實證調查
  第一節  研究設計
  第二節  數據分析
  第三節  結果討論
第五章  基於創新能力的CPS教學模式構建與應用
  第一節  基於創新能力的CPS教學模式構建
  第二節  基於創新能力的CPS教學模式實踐
  第三節  基於創新能力的CPS教學模式成效
第六章  提升高職大學生創新能力的路徑、策略與建議
  第一節  高職大學生提升創新能力路徑
  第二節  高職大學生創新能力提升策略
  第三節  對高職教育改革的建議
附錄
參考文獻

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