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中小學危機心理援助的理論與實踐--基於汶川大地震的實證研究

  • 作者：陶明達|責編:賀暢
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010249643
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：362
人民幣：RMB 97 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要以5.12汶川特大地震后，青島啤酒紅十字四川地震災區心理援助項目的實證研究為基礎，結合重大災難后國內外心理危機干預的經驗，闡述了危機后中小學心理援助的評估、方案制定、基本理論與方法以及效果評估等比較完整的流程與做法，探討了企業、政府、高校三方合作整合社會力量開展公益活動的有效管理模式，同時，深刻反思了危機后中小學心理援助的經驗與不足，提出了展望與建議，總結提煉了具有中國本土化特色的中長期心理援助模式，為我國重大災難危機后心理干預的理論研究提供了借鑒和思考，對於我國重大災難后中小學校的心理危機干預具有特殊的現實和指導意義。
作者介紹
陶明達|責編:賀暢
    陶明達，教授，管理學博士，碩士生導師，青島大學師範學院副院長、心理學系主任，青島大學心理與精神健康研究院院長。2019年至2020年加拿大女王大學訪問學者。中國心理學會臨床與咨詢心理學專業委員會註冊系統註冊督導師（註冊號：D-22-105）。     主要研究領域為心理健康教育與咨詢、災害心理與危機干預、員工幫助計劃（EAP）、自閉症心理理論與融合教育發展等。主編《心理健康教育》《北川，我們一起走過——心理援助志願者手記》等著作六部，在國內外學術期刊發表論文三十余篇。《汶川地震重大災害后EAP服務項目：心理援助技術的開發與應用》榮獲中國EAP行業二十年成果優秀課程/優秀科普著作一等獎。所率領的心理援助團隊獲授「中國紅十字優秀志願服務隊」、青島市「十佳微塵公益之星（團體）」、「山東省抗災救災先進集體」等榮譽稱號，個人獲授新時代青島市紅十字工作「突出貢獻個人」稱號。
目錄
前言
第一章  中小學師生危機心理與心理援助現狀
  第一節  危機后中小學師生心理與心理援助
  第二節  國內外學校危機心理援助的經驗與啟示
  第三節  研究的目的、意義、技術路線與方法
第二章  中小學師生危機心理的適時調查與援助
  第一節  危機后師生心理的篩查與評估
  第二節  危機后師生心理援助步驟
  第三節  危機后師生心理援助的組織與流程
第三章  危機后中小學心理援助的基本理論和方法
  第一節  常規性心理援助
  第二節  表達性心理援助
  第三節  支持性心理援助
第四章  中小學危機心理援助的效果評估
  第一節  實施方自我評估
  第二節  受援助學校的評估
  第三節  教育及監管部門的評估
  第四節  心理援助的第三方評估
第五章  危機后中小學心理援助的反思與展望
  第一節  我國校園心理危機援助的成功經驗
  第二節  我國校園心理援助的不足與缺陷
  第三節  我國中小學危機心理援助模式展望
主要參考文獻

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