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中國學科發展戰略(花崗岩成因與成礦機制)/學術引領系列/國家科學思想庫

  • 作者：編者:國家自然科學基金委員會//中國科學院|責編:朱萍萍//李靜
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030739513
  • 出版日期：2023/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：333
人民幣：RMB 168 元      售價：元
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內容大鋼
    本書較全面地總結了花崗岩成因與成礦機制的研究歷史、現狀和發展動態，分析該學科領域在我國的發展狀況及態勢，從學科的發展規律出發，結合對相關科學和技術問題的思考，提出推動該領域及相關學科發展的意見和建議。全書共分為五章，分別從花崗岩成因與成礦機制的科學意義與戰略價值、發展規律與研究特點、發展現狀與發展態勢、發展思路與發展方向、資助機制與政策建議五個方面進行詳細闡述。
    本書適合高層次的戰略和管理專家、相關領域的高等院校師生、研究機構的研究人員閱讀，是科技工作者洞悉學科發展規律、把握前沿領域和重點方向的重要指南之一，也是科技管理部門重要的決策參考，同時也是社會公眾了解花崗岩成因與成礦機制發展現狀及趨勢的權威讀本。
作者介紹
編者:國家自然科學基金委員會//中國科學院|責編:朱萍萍//李靜
目錄
總序
前言
摘要
Abstract
第一章  科學意義與戰略價值
  第一節  在地球科學研究中的核心地位
    一、地球科學的核心問題是大陸形成和演化
    二、大陸形成和演化的核心問題是花崗岩
    三、花崗岩形成的核心問題是成礦元素的循環與再分配
    四、花崗岩成因與成礦機制研究需多學科融合
  第二節  對其他學科和相關技術的推動作用
    一、推動了地球化學學科的發展
    二、推動了構造地質學與大陸動力學的發展
    三、推動了地球物理學科的發展
    四、促進了高溫高壓實驗岩石學學科的發展
    五、為行星科學等新興學科的發展奠定了堅實基礎
  第三節  花崗岩成因與成礦機制是國家的關鍵傳統學科領域
    一、在國家總體學科發展布局中的歷史定位
    二、在國家總體學科發展布局中的當代定位
    三、在國家總體學科發展布局中的未來定位和科技支撐作用
  第四節  對國民經濟與國防安全的戰略布局
    一、花崗岩及相關的礦床保障了國民經濟的發展
    二、花崗岩相關礦產資源是國防安全和國家戰略防禦的關鍵
第二章  發展規律與研究特點
  第一節  花崗岩成因與成礦機制的科學定義和內涵
    一、花崗岩成因與成礦機制的學科定義
    二、花崗岩成因與成礦機制的科學內涵
  第二節  花崗岩成因與成礦機制的研究歷史
    一、國際花崗岩研究歷史、特點和趨勢
    二、國內花崗岩研究歷史
    三、國內外花崗岩成礦機制研究的歷史
  第三節  學科發展規律和特點
    一、學科發展動力與人才培養特點
    二、學科交叉狀況與成果轉移態勢
    三、研究組織形式與資助管理模式
第三章  發展現狀與發展態勢
  第一節  本學科主要研究領域的發展狀況與趨勢
    一、花崗岩起源與早期大陸形成
    二、花崗岩與大陸演化
    三、花崗岩的形成和演化過程
    四、花崗岩成礦作用
  第二節  國內花崗岩與成礦機制研究的優勢與薄弱環節
    一、國內的優勢領域及分析
    二、薄弱環節的定性分析
  第三節  學科建設與人才隊伍情況
    一、總體經費投入與平台建設情況
    二、人才隊伍情況
  第四節  重要舉措
第四章  發展思路與發展方向
  第一節  未來學科發展的關鍵科學問題與挑戰

    一、關鍵科學問題之一：花崗岩形成與大陸起源
    二、關鍵科學問題之二：花崗岩的形成與大陸構造
    三、關鍵科學問題之三：花崗岩的形成機制
    四、關鍵科學問題之四：花崗岩的成礦機制
  第二節  學科發展的總體思路和發展目標
    一、花崗岩成因與成礦機制發展的總體思路
    二、學科新生長點
    三、學科發展目標
  第三節  未來學科發展的重要研究方向
第五章  資助機制與政策建議
  第一節  加強花崗岩與成礦機制的科學布局，明確戰略定位
  第二節  推動學科交叉，加速以「行星-礦產-環境」為核心的地球系統學科建設
    一、以隊伍建設引導學科交叉
    二、以人才培養保障學科交叉
    三、以環境建設推動學科交叉
  第三節  積極引導，為國家礦產資源戰略做好人力保障
    一、引導緊密圍繞國家和社會的重大戰略需求
    二、引導加強人才隊伍的培養力度
    三、引導推動人才評價體系的改革
    四、引導推進科技成果轉化
  第四節  鼓勵開展多方位國際合作與基礎設施建設，促進學科引領
參考文獻
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