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兒童和青少年聯動性心理治療

作者：黃蘅玉//(加)特麗莎·基維薩盧|責編:杜穎穎
出版社：上海社科院
ISBN：9787552038569

出版日期：2023/03/01
裝幀：平裝
頁數：279

人民幣：RMB 49.8 元售價：元

內容大鋼

《兒童和青少年聯動性心理治療》作者基於自身常年從事兒童和青少年心理治療及家庭治療的工作經驗，特撰寫本書，旨在探討兒童和青少年聯動性心理治療。本書就常見的兒童和青少年心理問題提供了實用的專業方法介紹和實踐指導。不同於面向成年心理障礙患者的一對一醫患咨訪關係，兒童和青少年聯動性心理治療更為強調家長及家庭、社區、學校、醫院機構協同參與治療師對患兒的心理治療的重要性，這對國內開展專門面向未成年人人群的心理治療咨詢工作頗具參考價值。

作者介紹

黃蘅玉//(加)特麗莎·基維薩盧|責編:杜穎穎
黃蘅玉，臨床心理學博士、加拿大註冊心理治療師、加拿大不列顛哥倫比亞省心理治療師評審委員會委員、加拿大列治文市家庭與青年法庭顧問。近廿多年來，一直在加拿大的心理治療機構和綜合醫院從事危機干預、家庭和青少年以及在職員工的心理治療工作。著有《催眠心理治療》《對話孩子》和《你，會回來嗎？》，並與其他作者合作出版多部著作。

前言
第一章  對兒童和青少年的看法
  注重兒童和青少年的特殊性，而不是刻板的規定
  注重當下，而不是糾纏過去
  注重兒童和青少年的想法，而不是家長與治療師的
  認知
  注重接納，而不僅僅是糾正
  注重兒童和青少年的情感，而不是糾結於他們的
  問題
  注重優勢，而不僅僅是殘障
  尊重兒童和青少年，而不僅僅是管教
第二章  兒童和青少年心理髮展理論
  皮亞傑的「兒童認知發展理論」
  弗洛伊德的「性心理髮展理論」
  埃里克森的「社會心理髮展階段論」
  約翰華生的「行為主義兒童發展理論」
  約翰洛克的「白板論」
  阿爾伯特班杜拉的「社會認知理論」
  約翰鮑比的「依戀理論」
  列夫維果斯基的「社會文化理論」
第三章  兒童和青少年心理治療的理論流派
  認知行為療法
  接受和承諾療法與辯證行為療法
  心理動力學療法
  家庭治療
  情感關注療法
  團體治療
  親子互動療法
第四章  兒童和青少年聯動性心理治療模式
  聯動性心理治療模式的形成
  標準型與強化型的聯動性心理治療模式
  兒童和青少年的個人心理治療
  個人和家庭的聯動性心理治療
  個人與學校的聯動性心理治療
  個人與醫療機構的聯動性心理治療
  個人與社區的聯動性心理治療
  個案綜合性管理模式
第五章  兒童和青少年心理治療的原則
  「揚長避短」的治療原則
  尊重兒童和青少年的原則
  尊重兒童和青少年隱私的原則
  遵循心理治療保密及其局限性的原則
  遵循兒童和青少年的發展性原則
第六章  兒童和青少年心理治療的核心技術
  藝術治療
  遊戲治療
  多媒體治療
  團體心理治療
  催眠治療
  生物反饋療法

  網路心理治療
第七章  兒童的心理癥結與神經發育障礙
  學習困難
  語言障礙
  注意缺陷/多動障礙
  依戀
  自閉症譜系障礙
  軀體癥狀與相關障礙
  運動障礙
  餵食障礙
  遺尿症
  破壞性、衝動控制及品行障礙
第八章  青少年的心理障礙與干預原則
  憤怒管理
  欺凌
  雙相與相關障礙
  抑鬱障礙
  焦慮障礙
  強迫與相關障礙
  進食障礙
  創傷與應激相關障礙
  睡眠?覺醒障礙
  精神分裂症
  性別煩躁
  物質相關與成癮障礙
  人格障礙
  非自殺式自殘和自殺意念
第九章  兒童與青少年心理治療的程序
  首次面談
  兒童與青少年心理狀況評估
  確定治療目標和治療計劃
  治療目標和治療計劃的設定
  治療效果的評估
第十章  親子教育
  孩子的心理障礙對家長的影響
  家長的心理問題對孩子的影響
  家庭危機對孩子的影響
  親子關係對孩子的影響
  家長團體心理輔導
  社區心理健康教育
參考文獻

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