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學前教育信息化(基於發展適宜性的視角)

  • 作者：張炳林//王淳|責編:崔文燕
  • 出版社：科學
  • ISBN：9787030744234
  • 出版日期：2023/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：235
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    本書梳理了國內外信息技術在學前教育中應用的發展現狀與研究成果，以教育信息化發展任務框架為切入點，抽樣調研了國內幼兒園信息技術在幼兒教育中應用的現狀，總結了現實發展中的寶貴經驗，分析了發展中存在的問題。在借鑒國外幼兒教育實踐立場「發展適宜性」的基礎上，構建以發展適宜性為核心的幼兒教育信息化指導理論體系。本書通過解讀發展適宜性理論群的基本內涵與指導意義，分別從幼兒園信息技術環境建設、幼兒教育軟體資源設計與開發、信息技術幼兒教育活動應用（技術與活動課程融合）及幼兒園教師信息素養提升等方面提出具體發展策略與建議，旨在為促進幼兒教育的信息化理論發展與實踐推進提供參考。
    本書適合幼兒園一線教師、幼兒園管理者、幼兒教育與教育信息化研究人員參閱。
作者介紹
張炳林//王淳|責編:崔文燕
目錄
序
第1章  緒論
  1.1  概念界定
  1.2  信息技術對幼兒教育具有重要作用
  1.3  推進幼兒教育信息化乃大勢所趨
  1.4  信息技術幼兒教育應用水平有待提高
  1.5  本書研究設計與實施方案
第2章  信息技術幼兒教育應用研究現狀
  2.1  國內信息技術幼兒教育應用研究現狀
  2.2  國外信息通信技術在幼兒教育中應用研究現狀與啟示
第3章  信息技術在幼兒教育中的應用現狀
  3.1  調查設計與實施
  3.2  調研數據統計與描述分析
  3.3  訪談調查與分析
  3.4  信息技術在幼兒教育中應用的調查結論
第4章  信息技術幼兒教育應用指導思想的確立與解讀
  4.1  信息技術幼兒教育應用指導思想的確立
  4.2  堅持幼兒發展適宜性基本原則
  4.3  基於發展適宜性視角的指導思想
第5章  發展適宜性視角下信息技術在幼兒教育中的應用
  5.1  幼兒園信息化硬體環境建設
  5.2  幼兒教育軟體資源設計與開發
  5.3  信息技術在幼兒教育活動中的應用：幼兒園課程融合
  5.4  幼兒園教師信息素養提升策略
第6章  研究結論與總結
  6.1  研究結論
  6.2  研究總結
  6.3  研究創新與不足
  6.4  研究展望
參考文獻
附錄
附錄1  信息技術在幼兒教育中應用現狀的調查問卷（教師問卷）
附錄2  信息技術在幼兒教育中應用的現狀調查問卷（管理者問卷）

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