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高職院校專業課實施課程思政的方法路徑及成效評價體系研究

  • 作者：蘭飛|責編:張宏
  • 出版社：中國紡織
  • ISBN：9787518097135
  • 出版日期：2022/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：222
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是高職院校專業課實施「課程思政」的方法路徑及成效評價體系研究的著作，本書從高職院校課程思政教育概述介紹入手，針對高職院校思政教育與工匠精神培養、課程思政機制以及課程思政對大學生主體性發展的促進作用進行了分析；另外對高職院校課程思政體系、課程思政與思政課程同向同行的實踐、課程思政綜合實施以及建設做了一定的介紹；還對高職院校課程思政成效的評價體系以及課程思政協同創新的體系構建及評價進行剖析；旨在摸索出一條適合高職院校專業課實施「課程思政」的科學道路，幫助其工作者在應用中少走彎路，運用科學方法，提高效率。
作者介紹
蘭飛|責編:張宏
目錄
第一章  高職院校課程思政教育概述
  第一節  高職院校思政教育與工匠精神培養
  第二節  構建高職課程思政機制
  第三節  課程思政對大學生主體性發展的促進作用
第二章  高職院校課程思政體系
  第一節  高職課程思政的現實依據
  第二節  高職課程思政的難點分析
  第三節  高職課程思政對學生的影響機制分析
  第四節  高職課程思政教育內容與方法體系的構建
  第五節  高職課程思政的實踐策略
第三章  課程思政教學改革的著力點及設計思路
  第一節  推動課程思政教學改革的著力點
  第二節  課程思政教學改革的設計思路
第四章  高職課程思政與思政課程同向同行
  第一節  高職課程思政與思政課程同向同行機制概述
  第二節  高職課程思政與思政課程同向同行機制的系統分析
  第三節  高職課程思政與思政課程同向同行機制模式
  第四節  高職課程思政與思政課程同向同行的對策
第五章  高職院校課程思政綜合實施與深化推進
  第一節  課程思政工作的組織領導
  第二節  課程思政工作原則、育人目標
  第三節  課程思政的教學實施
  第四節  推進教師隊伍建設
  第五節  課程思政的建設規律
第六章  高職院校課程思政的建設
  第一節  高職院校課程思政的要求
  第二節  高職院校課程思政建設的必要性
  第三節  高職院校課程思政建設的內容
  第四節  高職院校課程思政建設的策略
第七章  高職院校課程思政成效的評價體系
  第一節  課程思政實效評價的基本原則
  第二節  課程思政實效評價的指標體系
  第三節  課程思政實效評價的基本方法
第八章  高職院校課程思政協同創新的體系構建及評價
  第一節  高職院校課程思政協同創新的機制構建
  第二節  高職院校課程思政協同創新的評價
參考文獻

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