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中國新媒體傳播研究進路考察(1994-2019從現象描述到關係反思)

  • 作者：張秀麗|責編:池溢
  • 出版社：人民
  • ISBN：9787010251455
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：291
人民幣：RMB 59 元      售價：元
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內容大鋼
    中國新媒體傳播研究歷經近30年的發展，已經成為新聞傳播學研究中最熱門的研究領域之一，對其研究進路的系統化反思成為提升其知識增量的時代命題。本書以中國新媒體傳播研究進路為核心議題，基於內部發展史和外部互動史兩條主線，聚焦其階段性核心議題的歷時性演變、學術版圖的共時性爬梳、研究進路的分類呈現，以及驅動力構成和可能進路探究等問題，釐清了其學術演進規律和知識譜系。同時，本書梳理分析了大量第一手資料，實現了對1994—2019年間中國新媒體傳播研究軌跡的系統化考察和學理化反思的突破，為未來的深入研究探明了起點和來路，在中國新媒體傳播研究的學術脈絡中具有承上啟下的意義。
作者介紹
張秀麗|責編:池溢
    張秀麗，西安外國語大學新聞與傳播學院教授，河北大學城市傳播研究院研究員。主要研究方向為新媒體傳播史、媒介與社會等，主要講授「傳播學」「媒介社會學」等課程。在《中國人民大學學報》《現代傳播》《編輯之友》《中國出版》《當代傳播》等CSSCI核心期刊發表多篇論文。先後主持並完成多項省部級科研項目，榮獲省級哲學社會科學優秀成果一、二等獎。
目錄
導論
第一章  中國新媒體傳播研究進路考察的立論基礎
  第一節  研究進路考察的立論溯源
    一、年度回顧
    二、階段性總結
    三、專題研究
  第二節  中國新媒體傳播研究的核心內涵
    一、新媒體
    二、研究進路
  第三節  樣本選取與處理
    一、樣本選擇範圍
    二、關鍵詞遴選
    三、樣本文獻的收集與處理
第二章  中國新媒體傳播研究階段性核心議題演變的歷時考察
  第一節  階段劃分及其分析維度的確立
    一、文獻回顧：已有的階段劃分策略
    二、實踐和理論來源：階段劃分的依據
    三、階段性分析的三個維度
  第二節  技術主導下的階段性核心議題演變
    一、第一階段（1994—2004年）的新媒體衝擊與輿論引導研究
    二、第二階段（2005—2015年）的社交媒體、媒體融合與網路治理研究
    三、第三階段（2016—2019年）的新媒體與人、社會等關係的反思與批判研究
  第三節  技術變化帶來的新視域與控制動機形成的連續性
    一、新媒體：基本概念演變的連續與斷裂
    二、核心議題：「用」和「道」之間的連續與斷裂
第三章  中國新媒體傳播研究版圖的共時圖譜
  第一節  研究主體的眾多與離散性
    一、群體、個體、機構：研究主體的構成要素
    二、研究設計
    三、研究主體分佈的整體特徵呈現
  第二節  研究議題的多元與表徵性
    一、類目構建與分析單元確定
    二、新媒體自身、新媒體與人、新媒體與社會等研究
  第三節  研究方法的多樣與描述性
    一、基本概念釐清
    二、研究設計
    三、漸受重視與現象描述：研究方法研究的基本特點
  第四節  理論創新的積累與碎片化
    一、理論創新研究的文獻回溯
    二、基礎理論創新的現狀考察
第四章  中國新媒體傳播研究進路的現實表徵
  第一節  研究進路的分類依據
    一、科學研究規律的呈現
    二、媒介研究理論的考證
    三、已有文獻的分析脈絡
  第二節  描述性、解釋性、對策性與批判性進路的呈現
    一、描述性進路
    二、解釋性進路
    三、對策性進路
    四、批判性進路

  第三節  研究進路的「內卷化」傾向
    一、作為分析框架的四種實際進路
    二、實際進路共同推動研究根基的夯實
    三、實際進路的「內卷化」傾向反思
第五章  中國新媒體傳播研究進路的驅動力
  第一節  作為外部驅動力的技術、權力與資本
    一、技術牽引
    二、權力規訓
    三、資本加持
  第二節  作為內部驅動力的學術自主性
    一、大眾傳播研究模式的思維慣性
    二、學術研究的功利性傾向
    三、學術自主性主導
  第三節  「四力」驅動下研究議程設置需著力知識增量
    一、高依附性：當下「四力」博弈下的研究議題設置
    二、知識增量：未來議題設置的著力點
第六章  知識融合：中國新媒體傳播研究可能進路的發現
  第一節  可能進路問題的提出
    一、實際進路多指向內容研究
    二、可能進路的規定性及考察維度
  第二節  三種可能進路的發現及其中斷
    一、三種可能進路的發現
    二、三種可能進路的中斷
    三、可能進路中斷的反思及新的探索
  第三節  跨學科研究的探索及學科邊界的困擾
    一、歷史淵源：傳播學具有跨學科基因和傳統
    二、強化跨學科研究：基於媒介的再審視
    三、研究領域邊界問題：跨學科研究的困擾
結論與展望
參考文獻

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