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珞珈子規啼(精)

作者：劉道玉|責編:唐婧
出版社：四川人民
ISBN：9787220129070

出版日期：2023/04/01
裝幀：精裝
頁數：400

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

本書是作者的一部隨筆集，收錄的文章，內容包括作者對他終生摯愛的教育問題的思考，以及在80多年的人生修煉中總結出的生活智慧等。作為一個理想主義者，多年來，他的個人魅力及大師風範一直感染著歷屆武大學子，他出版的數部著作也對眾多讀者產生了深刻影響。

作者介紹

劉道玉|責編:唐婧
劉道玉，男，字叔嘉，筆名路石。1933年11月生，湖北棗陽人，武漢大學教授。1957年以優異的成績畢業於武漢大學化學系，后留校任化學系助教。1977年被任命為國家教育部黨組成員兼高等教育司司長。在任司長期間，直接參加和策劃了恢復全國統一高考的倡議，還親自主持了一系列的重要會議，為全國高等教育撥亂反正作出了重要的貢獻。1981年被中央任命為武漢大學第21任校長，被媒體宣傳為新中國培養的第一位大學校長，也是全國重點大學最年輕的大學校長。在任校長期間，思想解放，銳意改革，大膽創新，營造了獨立、民主、自由的校園文化。在全國率先實行了學分制、主副修制、雙學位制、插班生制、自由轉專業制、導師制、學術假制和貸學金制，使這所老牌大學煥發出了青春活力，被稱為「全國高等教育戰線上的深圳」，是全國高教思想戰線上的「解放區」，其教學改革的經驗為全國各高校所效仿。 1985年獲得法國政府授予密特朗總統最高勛章，1987年獲得日本東洋哲學學術獎章，1992年獲得英國劍橋名人中心授予的20世紀銀質功勛章。2008年改革開放30周年時，被全國媒體評選為30名教育風雲人物，被經濟體制改革研究會等單位評選為30名社會風雲人物。2011年被網易網站評選為首屆中國10名貢獻者之一，稱讚是「有擔當的教育家」。2012年獲得由《南方周末》評選的「中國夢踐行者」致敬杯獎。2013年被《科學中國人》雜誌社評選為傑出的大學校長。2018年被鳳凰衛視和中國僑聯評選為著名華人教育家，同年被中國新聞網評選並授予「燭光獎」。先後出版了22部著作，其代表作有《創造教育書系》《中國高教改革論》《論愛的教育》等。發表了教育論文和評論共500余篇，其中多本著作和文章獲得獎勵。在化學研究方面，專攻有機氟化學和金屬有機化學，先後與他人合作出版3本學術著作，在國內外學術刊物上發表80多篇論文，其中多篇獲獎。

第一輯  子規啼血春不歸
  教育者的真功夫是「讀懂人」
  ——福祿貝爾《人的教育》讀後感
  大學是學術共同體
  大學如何成為創新的發動機
  讓校園成為智慧園
  ——賀《文化校園》專版創刊
  大學校長應親事教育改革實驗
  校長要有博愛的胸懷
  我們應該怎樣理解和捍衛大學之道
  論學習的本質特徵與目的
  論愛在教育中的靈魂作用
  論大學教師的素質與魅力
  論教師的自我解放
  教師的真功夫在於「導」
  什麼樣的人可以稱為大師
  呼籲復興古代書院教育模式
  中國急需構建精英教育體系
  以「智慧」超越「知識」
  ——雲時代，大學需要嶄新的教育理念
  大學生怎樣覓得自己的志趣
  學生學習優劣的區別在哪裡
  我們怎樣覓得創新創業的靈感
  怎樣培植教師的愛心
  怎樣辦好「少年班」
  恢復高考40年：回顧與展望
  ——恢復高考的關鍵的座談會
  學術研究可以慢下來
  教育需要烏托邦的想象力
  如何走出中國出版惡性循環的怪圈
  教育不能被虛榮心所綁架
  功利化是中國教育的病根
第二輯  瞻前顧後看教育
  方法比知識更重要
  ——《科學研究方法學》（代序）
  自覺認識與運用高等學校管理的規律
  ——《高等學校管理學》（代序）
  可貴的教育探索精神
  ——《成才主道是家庭》（代序）
  讚頌教育實驗精神
  ——《教育正悄悄發生一場怎樣的革命》（代序）
  《朱永新教育演講錄》序言
  教材改革有益的探索
  ——《教材研究導論》序言
  文化能夠影響和改變世界
  ——《盛隆文化讀本》（代序)
  一個被耽誤了的文學家
  ——《歲月流沙》（代序)
  教育實驗的播火者
  ——《極目新教育》（代序）

  為有源頭活水來
  ——《新聞採訪寫作案例教程》（代序)
  家書抵萬金
  ——《楓葉家書》（代序)
  一個特殊人才的成長之路
  ——《一襲香黛：航宇旗袍詩集》（代序）
  教育家既要有「見」又要有「行」
  ——《問家長———個教育局長的反思》(代序)
  珞珈詩派的大旗高高地擎起來
  ——《珞珈詩派叢書》（代序)
  開創社區教育的新天地
  ——《社區學習共同體》（代序）
  知行統一的新教育實驗潮
  ——傅東纓《探路者——新教育實驗流金歲月》(代序)
  民國教育的本相
  ——李明傑、徐鴻《暮雨弦歌——西德尼·D·甘博鏡頭下的民國教育》
  （代序）
  校友是母校的一座「金礦」
  ——廣東省武漢大學校友會《羊城珞珈情》（代序）
  余仲廉的博學創業和慈善之路
  ——余仲廉《博學風韻》（代序）
  大學生成才需要回答三個問題
  ——伍陽《中國教育問題探究》（代序）
  課程改革大膽創新的嘗試
  ——高澤金《專創融合及其方法論》（代序）
  《珞珈之子文庫》總序
  《大學的名片》（第二版）自序
  《中國高等教育改革論》自序
  《教育問題探津》自序與跋語
  《論愛的教育》自序與後記
  《其命維新》自序與跋語
  翱翔在草原的「火鳳凰」
  ——傅東纓《草原教育詩——屈惠華和她的聖園傳奇》代序
  轉變教學觀念培育學生的創造力
  ——《轉變多種角色決勝化學課堂》（代序)
第三輯  人生修煉大境界
  怎樣讀懂「我」字
  修身養性三題
  我的後腦有反骨
  怎樣做好自己清醒的夢
  怎樣做一個會讀書的人
  我恪守的兩個信條
  我不能寫這封推薦信
  我對境界的認識與修煉
第四輯  丹青難寫是精神
  虔誠的教育聖徒
  ——紀念貧民教育家武訓先生逝世126周年
  實事求是，堅持真理
  ——紀念李達校長九十五周年誕辰
  中國近代化學的開山鼻祖

  ——紀念恩師曾昭掄先生誕辰120周年
  法學泰斗韓德培晶核再生
  ——紀念韓德培先生誕辰110周年
  中國當代的亞里士多德
  ——沉痛悼念于光遠先生逝世
  中國教育的一座豐碑
  ——紀念朱九思校長逝世5周年
  丹青難寫是精神
  ——紀念劉介愚校長誕辰110周年
  他創造了奇跡
  ——沉痛悼念劉緒貽先生仙逝
  改革敢為天下先
  ——沉痛悼念羅征啟校長
  改革開放的燃燈者
  ——沉痛悼念祖慰先生
  美學大師劉綱紀真善美的人生
  ——沉痛悼念劉綱紀先生逝世
  懷念和感恩我的老師們
  只有相思無盡處
  ——追憶與摯友陶文田一家相處的日子
  沉痛悼念高等教育學大師潘懋元先生仙逝
第五輯  病須愛心作良醫
  她是我的賢內助
  半邊天突然坍塌
  災難再一次襲來
  我們是「十二同」夫妻
  自費檢查排懷疑
  我的眼淚哭幹了
  拍打按摩促安眠
  調理營養保體能
  想方設法逗她玩
  婚慶贈詩表愛心
  住進楚園頤養天年
  我們共同的遺願
跋語

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