第一部分 外語教學與課程思政 「新文科」背景下研究生英語教學與思政教育「同向同行」探索與實踐——以北京某紡織服裝藝術類院校為例 鹽度、顏度與延度——信息科技特色高校研究生公共英語課程思政設計與實踐 試論課程思政在高校研究生公共英語教學中的有效應用 碩士生綜合英語課程思政建設路徑研究——以北京石油化工學院為例 大學英語辯論式口語教學中的思政案例 「世界文明史讀譯」課程思政建設 「研究生英語讀寫」課程思政教學框架 課程思政背景下基於產出導向法的研究生英語寫作微課設計 思政教育融入商務英語閱讀課程的實踐探索 基於布魯姆目標分類模型的大學英語思政教學目標設計 第二部分 教學新理念與新思考 發掘文字背後的信息，提高研究生綜合素養 公安院校本碩博英語教學一體化探索 非英語專業研究生多模態話語構建能力研究——以5分鐘科研英語演講大賽個案為例 研究生英語閱讀教學中的「主動學習」：概念認識與活動設計 疫情背景下高校英語線上教學質量提升路徑研究 《中國英語能力等級量表》在警務英語口譯測評中的應用 人文學術寫作的三點建議 第三部分 外語課程與教學模式 賦權增能視角下「跨文化交際」課程教學實踐——基於北京高校學生跨文化能力大賽的課程任務設計 基於G-I（Group-Investigation）的高校英語文學翻譯教學模式初探 研究生公共英語讀譯課程中翻譯教學模式的創新與反思 「科技英語寫作」的課程定位及教學理念 基於大學閱讀思辨能力的混合教學模式的構建 「大學英語」課程線上線下混合式教學設計與實踐 第四部分 語言學與應用語言學 中文視頻字幕英譯研究：問題與策略——以北京2022冬奧會相關視頻字幕翻譯為例 語料庫語言學與外語教學 《經濟學人》新冠肺炎疫情主題封面的多模態話語分析 語用預設對翻譯方法的解釋 語境對漢英雙語者辭彙選擇機制的影響 中文會話幽默中的權勢雙重性研究——以綜藝節目《嚮往的生活》第五季為例 An Analysis on the Discourse of Defense in Court as per the Engagement System—Taking the QVOD Case as an Example 奈及利亞中文學習者學習動機調查研究 第五部分 文學研究 A Comparative Study of the Western Manhood and Chinese Manhood Carnival Narrative and Ethical Concerns in Last Orders Mobile Lines and Relocated Stanzas in Xiangyang Liu』s Translation of Louise Gl?ck』s Averno Christine de Pizan and Feminism
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