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教師閱讀漫談(精)/大夏書系

  • 作者：魏智淵|責編:韓貝多
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576032673
  • 出版日期：2023/01/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：226
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    教育專家魏智淵多年來專註于教師發展與培訓，他結合自身的多重教育身份與多樣教育實踐，圍繞「為什麼要讀經典」「讀了那麼多書，為什麼仍然在原地踏步」「書讀完了，餘生主要是複習」「尋找屬於自己的生命之書」「怎麼才能做到堅持閱讀」等話題系統分享了自己對於教師閱讀的獨到思考和專業引領，全方位助力一線教師加強自我修煉，打破成長的瓶頸，實現自我突圍，成為高手教師、卓越教師。書中給出的教師閱讀建議，源自作者生動的教育實踐，助力一線教師愛閱讀，會閱讀，實現學以致用，以閱讀推動自己的專業發展。
作者介紹
魏智淵|責編:韓貝多
    魏智淵，曾用網名鐵皮鼓，陝西咸陽人，1973年生。專註于教師培訓和學校改造，南明教育及全人之美課程聯合創始人，北京南明教育咨詢有限公司法人代表，曾先後兼任多所學校校長。著有《語文課》《教師閱讀地圖》《蘇霍姆林斯基教育學》等作品。
目錄
第一輯  為什麼要讀經典？
  為什麼書不是讀得越多越好？
  研究與審辨成就專業閱讀
  為什麼要讀經典？
  想要見小姐，先從丫環入手
  衣不如新，書不如舊
  腹有詩書氣自華？
第二輯  讀了那麼多書，為什麼仍然在原地踏步？
  在碎片化閱讀的時代里，做一個完整的人
  碎片化閱讀，如何效益最大化？
  讀了那麼多書，為什麼仍然在原地踏步？
  學校共讀這盤棋，校長和組長怎麼下？
  讀哪些書，怎麼讀，能讓抓成績變得更專業？
  語文老師的文本解讀能力是怎麼練成的？
第三輯  書讀完了，餘生主要是複習
  你的工具箱里，有沒有放對東西？
  教育學，不必讀書目與必讀書目
  書讀完了，餘生主要是複習
  《如何閱讀一本書》為什麼過時了？
  一文讀懂杜威的《民主主義與教育》
  有時候，你需要放下手中的書
第四輯  尋找屬於自己的生命之書
  讀過的好書，怎麼才能不輕易忘記？
  教師應該怎麼閱讀心理學作品？
  我們今天怎樣做老師？
  教師為什麼應該讀一些傳記？
  想要管理好班級？不同的閱讀帶來不同的視野
  全科閱讀是個偽概念
  尋找屬於自己的生命之書
  哪些書不宜多讀？
第五輯  怎麼才能做到  堅持閱讀？
  怎麼才能做到堅持閱讀？
  教師為什麼要讀童書？
  電影的力量
  語文老師怎麼閱讀教材？
  魯迅說要少讀或不讀中國書，今天這句話過時了嗎？
  雙減背景下，為什麼必須讀《教育的目的》？
後記

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