動態視覺設計基礎(新思維高等院校應用本科設計類專業教材)
內容大鋼
本教材適用於藝術設計專業方向下針對數字媒介相關的動態設計課程，主要應用於大眾傳媒中的視覺設計。視覺傳達設計專業方向中的「動態設計」「動態圖形設計」等課程都非常適合使用本教材。另外如數字媒體藝術，藝術與科技等新興的相關專業，在整個教學體系中如果偏向實踐及應用性培養目標的話，也可以使用本書。以上海視覺藝術學院視覺傳達設計專業(入選2021年國家一流本科專業建設)相關課程設計為例，本教材的理論和訓練方法應用於兩個學年的課程，包括二年級的「動態設計基礎」和三年級的「動態設計」項目制課程。同時也應用在其他工作室、項目制課程及畢業設計的動態設計指導部分。
本教材的結構簡單，被設計成一套體系化的訓練方法。
第二章是基礎的理論，言簡意賅，突出關鍵詞，方便搜索細讀。
第三章是項目制課題，一共9個課題被分成三個模塊，分別是：
1．動態表現：動態設計的基本訓練
2．畫面構築：動態化的視覺畫面設計要領
3．敘事設計：時間設計和故事講述
每個模塊對應不同的難易程度及設計流程，可以分階段進行。每個課題都有與其相關的經驗、方法和構思的指導，更接近行業的實際情況並配有視頻案例展示。
第四章是案例分析章節。
作者介紹
編者:許一兵|責編:潘毅|總主編:王紅江
許一兵，上海視覺藝術學院副教授，從事視覺傳達及數字媒體相關設計實踐和教育十余年。
作為一名資深的設計師，曾受邀參加包括倫敦設計節、米蘭設計周、中國設計大展、北京設計周、深圳設計周等知名展覽。作品被中國國家博物館、劉海粟美術館、關山月美術館等展出或收藏。被上海市團市委、上海設計之都50/100展分別授予「上海青年高端創意人才20強」和「全球100位八零後設計新銳」稱號。擔任美國Adobe公司在中國的創意產業合作專家，多次受邀為其用戶及設計師做演講和培訓。
同時，作為一名設計教育者，曾獲得國家級教學成果二等獎、上海市教學成果一等獎。執教課程「動態圖形設計」入選上海市教委優秀在線課程建設及線上線下混合制教學優秀案例。
目錄
01．導讀篇
1．教材特色與適用課程
2．課程階段及課時分配
3．教材使用建議
02．理論篇
1．背景理論
1)動態設計簡述
2)動態視覺設計
3)動態設計在研究什麼？
2．基礎知識點入門
1)成像和格式
2)時間和動畫
3)敘事和鏡頭語言
4)動態設計
5)視覺要素
3．軟體和工具觀念
03．實訓篇
實訓一 動態表現
1．塑造動態美的原則——生命幾何
1)動態美的原則
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
2．運動曲線——小球運動
1)運動曲線
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
3．動態的表意——字意之外
1)指意動態的構思方法
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
實訓二 畫面構築
1．畫面構建——動態分鏡
1)分鏡、景別和畫面
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
2．視角運動——My Park
1)攝像機視角及運動方式
2)課題訓練及要點
3)掌生作業參考
3．動態版式——動態海報
1)動態版式和構成
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
實訓三 敘事設計
1．音樂和視覺——音樂可視
1)作為敘事方法的聲音
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
2．交互動態——按鈕事件
1)交互感及其敘事規律
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
3．敘事設計——講述一個故事
1)結構化的敘事
2)課題訓練及要點
3)學生作業參考
04．案例分析
1)動態海報
2)動態標誌
3)頻道包裝
4)內容可視動畫
5)事件、活動推廣視頻
6)環境空間中的動態視覺
7)建築光影動畫
結語
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