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外國兒童文學新發展研究(精)/新時代外國語言文學新發展研究叢書

  • 作者：張生珍//舒偉|責編:郝建華//方燕貝|總主編:羅選民//庄智象
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302611073
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：245
人民幣：RMB 118 元      售價：元
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內容大鋼
    本書的主體內容由7章構成，聚焦于新時代外國兒童文學新發展命題的研究。本書按照兩種範疇來描述兒童文學的學科研究：一是兒童文學的本體研究，即借助文學藝術理論及相關人文社科理論開展的研究；二是兒童文學的跨學科研究，即借助自然科學的認知話語和研究範式開展的研究。前兩章揭示有自覺意識的現代兒童文學的緣起，並介紹當代兒童文學的學科研究發展進程；后兩章考察外國兒童文學批評領域的最新發展和主流批評方法，尤其是21世紀以來圍繞兒童文學展開的學理性闡釋。本書嘗試跟隨兒童文學創作多樣發展的進程，將兒童文學批評與其他學科相結合，促進外國兒童文學批評領域的學術探索與反思。
作者介紹
張生珍//舒偉|責編:郝建華//方燕貝|總主編:羅選民//庄智象
目錄
第1章  兒童的發現：隨時代變遷、發展的兒童觀和童年觀
  1.1  兒童觀是時代發展和觀念進步的產物
  1.2  第一層面：「兒童不應簡單被視為尚未長大的成人」
  1.3  第二層面：當代兒童發展心理學與哲學的發現
  1.4  第三層面：精神分析學和無意識理論的發現
第2章  兒童文學的發現：走向獨立自洽的兒童文學學科研究
  2.1  有自覺意識的兒童文學主潮的形成與發展
  2.2  當代兒童文學理論研究發展進程：童話的本體論研究——理論與範式
  2.3  兒童文學學科研究的重要成果：《世界兒童文學百科全書》
第3章  童話研究學派
  3.1  童話敘事與童話心理學研究
  3.2  弗洛伊德與精神分析話語
  3.3  弗洛伊德之後：校正與批判性闡釋
  3.4  弗洛伊德學派：貝特爾海姆的童話心理學
    3.4.1  心理意象的外化與投射
    3.4.2  童話故事的特點決定的藝術接受特點
  3.5  榮格學派：瑪麗·弗朗茲的童話心理學
  3.6  童話人生心理學：艾倫·知念的童話心理學四部曲
  3.7  當代童話心理學的拓展運用
  3.8  童話政治學研究
  3.9  童話語言學研究
第4章  改編、跨媒介與流行文化
  4.1  改編的藝術
    4.1.1  從文本到文本的改編
    4.1.2  從文本到影視的改編
    4.1.3  從文本到虛擬現實的改編
  4.2  莎士比亞兒童版改編
  4.3  跨媒介與翻譯研究
  4.4  兒童文學與大眾文化
  4.5  兒童文學與流行文化
第5章  外國兒童文學敘事研究
  5.1  雙重敘事進程理論視野
  5.2  「黑暗物質」三部曲的雙重敘事研究
    5.2.1  英美經典兒童文學中的雙重敘述聲音
    5.2.2  隱藏於兒童自由選擇之後的隱性進程
    5.2.3  隱性進程與情節發展的明暗相映
  5.3  「哈利·波特」系列的文學倫理敘事
    5.3.1  旁觀視角下的倫理聚焦
    5.3.2  空間建構中的現實隱喻
    5.3.3  善惡對峙結構中的倫理表達
第6章  多元視野下的兒童文學批評研究
  6.1  比較兒童文學研究
  6.2  兒童文學批評的跨學科研究
  6.3  後人文主義視野下青少年小說中的科技與身份
  6.4  后現代批評視野下的繪本研究
  6.5  從生態批評到生態教育
    6.5.1  反烏托邦青少年小說中的生態危機
    6.5.2  從生態批評走向生態教育
  6.6  跨界文學研究
    6.6.1  「哈利·波特」系列引發的跨界小說思考

    6.6.2  跨界小說的成因
    6.6.3  跨界文學的影響
  6.7  兒童文學領域的審查制度
  6.8  兒童文學與館藏研究
第7章  外國兒童文學代表性評論家研究
  7.1  英國兒童文學批評家：彼得·亨特
    7.1.1  「兒童文學」概念的界定
    7.1.2  「兒童主義批評」的提出
    7.1.3  經典兒童文學作品的重讀
  7.2  美國兒童文學批評家：傑克·齊普斯
    7.2.1  幻想的工具化：童話烏托邦的幻滅
    7.2.2  解放童話：重構烏托邦精神
  7.3  澳大利亞兒童文學批評家：約翰·斯蒂芬斯
    7.3.1  兒童文學主體性敘事中的意識形態
    7.3.2  新世界秩序下的兒童文學視域拓展
    7.3.3  世界兒童文學的多元聚焦
  7.4  美國兒童文學批評家：凱倫·科茨
    7.4.1  兒童主體性的顯現與在場
    7.4.2  兒童詩歌與認知詩學
    7.4.3  兒童文學中的文化批評
    7.4.4  兒童文學研究與教育
  7.5  加拿大兒童文學批評家：桑德拉·貝克特
    7.5.1  全球視野下的跨界文學
    7.5.2  多面《小紅帽》
    7.5.3  面向全年齡讀者的圖畫書
  7.6  德國兒童文學批評家：愛瑪·奧沙利文
    7.6.1  愛爾蘭兒童文學研究
    7.6.2  比較兒童文學研究
    7.6.3  兒童文學翻譯研究
結語
參考文獻

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