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青少年傳統文化教育創新研究

作者：編者:張良馴//劉胡權|責編:賀暢
出版社：人民
ISBN：9787010237879

出版日期：2022/03/01
裝幀：平裝
頁數：266

人民幣：RMB 67 元售價：元

內容大鋼

本書將中華優秀傳統文化的理念思想、傳統美德、人文精神與「以學生為本」的教育理念、實現中華民族偉大復興的「中國夢」、「社會主義核心價值觀」教育、「文化自信」、「創新型人才培養」等相結合，構建立德樹人的新「內涵」；通過探析和梳理當代傳統文化教育的發展現狀、類型、存在問題，分析政策和案例，探討傳統文化教育的實施路徑，尊重教育科學，回應時代呼喚，推動傳統文化教育的創造性轉化與創新性發展；通過探討家庭、幼兒園、中小學、大學、社會機構等主體開展中華優秀傳統文化融入立德樹人的新機制，構建合理的保障機制、實施機制和反饋機制，形成家庭、學校、社會共同參與的育人體系，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

作者介紹

編者:張良馴//劉胡權|責編:賀暢

序言
前言
第一章  立德樹人與青少年傳統文化教育
  一、立德樹人的科學內涵
  二、中華傳統文化中的立德樹人思想
  三、開展傳統文化教育是實現青少年立德樹人目標的基本途徑
第二章  立德樹人視域下青少年傳統文化教育的政策分析
  一、中國當代青少年傳統文化教育政策的歷史比較
  二、我國青少年傳統文化教育政策空間探討
第三章  青少年傳統文化教育的研究現狀
  一、新時代開展青少年傳統文化教育的意義
  二、青少年傳統文化教育的理論困境
  三、青少年傳統文化教育面臨的實踐困境
  四、青少年傳統文化教育的實施路徑
  五、推進青少年傳統文化教育的對策建議
第四章  中國公眾對青少年傳統文化教育的認知調查
  一、被調查對象的基本情況
  二、被調查對象對青少年傳統文化教育內容的認識
  三、關於青少年傳統文化教育作用的認識
  四、對青少年傳統文化教育不同說法的認識
  五、對青少年傳統文化教育執行者和教育方式效果的認識
  六、對不同教育主體在青少年傳統文化教育中做法的認識
  七、青少年傳統文化教育面臨的問題
  八、結論
第五章  家庭如何開展青少年傳統文化教育
  一、家庭開展青少年傳統文化教育的當前困境
  二、家庭開展傳統文化教育的自身優勢
  三、家庭開展青少年傳統文化教育的「知情意行」路徑分析
第六章  幼兒園如何開展青少年傳統文化教育
  一、幼兒園開展傳統文化教育的意義及價值
  二、多元視域的理解、探索
  三、幼兒園開展傳統文化教育存在的問題
  四、面向未來的反思及建議
第七章  中小學如何開展青少年傳統文化教育
  一、中小學優秀傳統文化教育的主要內容
  二、中小學傳統文化教育的實施路徑
  三、中小學傳統文化教育的路徑融合
  四、中小學傳統文化教育所面臨的問題
第八章  大學如何開展青少年傳統文化教育
  一、大學開展傳統文化教育的需求分析
  二、大學傳統文化教育的內部協同治理機制探索
  三、優化大學傳統文化教育的內化轉變方法
  四、完善大學傳統文化教育的政策支持支撐框架
第九章  社會機構如何開展青少年傳統文化教育
  一、社會機構開展青少年傳統文化教育的必要性和可行性
  二、開展青少年傳統文化教育的社會機構範圍
  三、社會機構開展青少年傳統文化教育的形式
  四、社會機構開展青少年傳統文化教育的困境與不足
  五、社會機構開展青少年傳統文化教育的對策
第十章  青少年傳統文化教育的融合機制

  一、教育路徑融合：解決傳統文化教育割裂的突破口
  二、以學校教育為主的融合機制
  三、以家庭教育為主的融合機制
  四、以社會教育為主的融合機制
  五、完善青少年傳統文化教育融合機制的建議
附錄1：完善中華優秀傳統文化教育指導綱要
附錄2：關於實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見
附錄3：中華優秀傳統文化進中小學課程教材指南

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