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高校英語及其課堂教學研究

  • 作者：盛普聰|責編:喬雙瑩
  • 出版社：延邊大學
  • ISBN：9787230037112
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：202
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書在內容編排上共設置五章：第一章作為本書論述的基礎和前提，主要探討高校英語教學的發展、高校英語教學的系統論、高校英語課堂的教學思維；第二章分析高校英語的聽力教學、口語教學、閱讀教學、寫作教學；第三章論述英語的多模態教學模式、微課教學模式、翻轉課堂教學模式；第四章梳理了英語課堂的自主學習方法、合作學習方法、探究學習方法、任務型學習法；第五章分別從高校英語課堂的教學優化、新媒體下的高校英語課堂、信息生態下的高校英語課堂、開放式英語課堂構建四個方面研究了高校英語課堂中的教學創新。全書體系完整、層次清晰，針對性、適用性、可讀性與實用性較強，可以為從事高校英語教學工作的一線教師提供借鑒和啟迪。
作者介紹
盛普聰|責編:喬雙瑩
    盛普聰，1980年生，女，漢族，吉林省通化市人，碩士，畢業於北華大學外國語言學及應用語言學專業。講師，通化師範學院外國語學院英語專業專任教師，主講英語教師教育類核心課程，並多年從事英語教師職業技能培訓工作。主要研究方向為英語教學法，曾發表英語教學類核心論文一篇，省級論文多篇。主持完成吉林省教育廳科研項目「中學英語教學中文學作品課程資源的開發與利用研究」，並參與多個省級以上項目。
目錄
第一章  高校英語教學概述
  第一節  高校英語教學的發展
  第二節  高校英語教學的系統論
  第三節  高校英語課堂的教學思維
第二章  高校英語教學內容的解讀
  第一節  高校英語的聽力教學
  第二節  高校英語的口語教學
  第三節  高校英語的閱讀教學
  第四節  高校英語的寫作教學
第三章  高校英語課堂中的教學模式
  第一節  英語多模態教學模式
  第二節  英語微課教學模式
  第三節  英語翻轉課堂教學模式
第四章  高校英語課堂中的學習方法
  第一節  英語課堂的自主學習方法
  第二節  英語課堂的合作學習方法
  第三節  英語課堂的自主合作探究學習方法
  第四節  英語課堂的任務型學習法
第五章  高校英語課堂中的教學創新
  第一節  高校英語課堂的教學優化創新
  第二節  新媒體下的高校英語課堂創新
  第三節  信息生態下的高校英語課堂創新
  第四節  開放式英語課堂構建與創新策略
  第五節  微時代背景下英語移動教學課堂創新
參考文獻

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