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壘建新文學價值的河床(1923-1937)/文學史研究叢書

  • 作者：姚玳玫|責編:延城城
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301334881
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：548
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書探討的是1925—1937年中國新文學的價值實踐，這是一個文化上群龍無首、多元共生的時期，不同文學觀念在抗衡中並沒有互相取代，而是各行其是。相對寬鬆的文化環境，帶來了新文學實踐的多元形態：繁複的、多面多層的，砥礪共生的。直至全面「抗戰」前夕，新文學並沒有形成大一統的局面。它是開放式的，在外部環境規約與內在自守堅持的互動中耦合生成。其價值生成過程也並非清晰的、線性的、充滿目的性和必然性的，而是錯綜的、迂迴的、多線頭的、充滿偶然性和隨機性的，一種過程性、細節化、多元互動式的壘建和確立。
作者介紹
姚玳玫|責編:延城城
目錄
緒論
上編  十字路口：新文學「群」的分化和重組
第一章  「青年」與革命文學運動(1923—1928)
  一、文學何用何為？——以青年為說服對象的文學觀念扭轉(1923—1924)
  二、「青年」與「老年」的糾結：「青年優勝」觀念的確立(1925—1927)
  三、遊走于兩種論說之間：以「青年」為言說者的革命文學倡導(1928年1—6月)
第二章  新文化知識分子的分化及其人文困境——以《語絲》與《現代評論》關係為考察中心
  一、周氏兄弟的人文主義抱負和《語絲》平台的開設
  二、與科學主義相遇：《語絲》與《現代評論》的異質性
  三、意氣之爭：《語絲》人文主義的蹈空及其非理I生陷落
第三章  階級論文學的初期實踐——以蔣光慈小說為考察中心(1925—1931)
  一、「革命」如何整合「文學」？——階級論文學的初期實踐及其困境
  二、「戀愛」如何歸屬於「革命」？——「光赤式的陷阱」
  三、革命與文學的斷裂：蔣光慈的脫黨及其最後的立足
第四章  新文學陡轉期的中流砥柱——葉聖陶與1928年的《小說月報》
  一、對文學品質的倚重：葉聖陶的思路和作為
  二、兩代人的接力：《小說月報》是一座橋
  三、「四一二清黨」之際：《小說月報》的凜然姿態
  四、息事寧人：對革命文學運動的謹慎應對
第五章  十字路口的選擇——革命背景下的「作者之群」
  一、與「革命」靠而不攏：以《倪煥之》為例
  二、哪裡走？——轉折期的朱自清
  三、個人的力量：成熟期的沈從文及其小群體
  四、「作者之群」的擔當和作為：以施蟄存小群體為例
第六章  價值之辯——1932年的「文藝自由論辯」
  一、「五四」之脈：承續還是脫開
  二、從「錢杏?」切入：關於真假「馬克思主義」的論辯
  三、請給文學放條生路：「作者之群」的發言
  四、左翼文化人的讓步與共存局面的形成
中編  新文學的經典化生成與文體規則確立
第七章  確立「魯迅」
  一、從熱議到定位
  二、「魯迅」經典化生成中的藝術估量
  三、雜文筆法與魯迅象徵
  四、蓋棺之論與魯迅的經典化
第八章  周作人的經典化構建
  一、苦雨齋文化圈的自我構建
  二、兩種「周作人論」的磨合
  三、小品文標桿形象的確立
第九章  作家的等級化實踐
  一、「作家論」的史學目標與作家的等級預設
  二、歷史的恆定性：以郁達夫論、冰心論和徐志摩論為例
  三、傳記熱與作家的歷史評估
第十章  構建小說學
  一、「現實主義」與「直覺主義」的抵牾和共存
  二、構建小說學：技術的細化
  三、流派文體的自覺：新感覺派的實驗
第十一章  散文秩序構建
  一、為現代散文探源
  二、散文的歷史鋪排

  三、文體包含價值
第十二章  新詩的價值重建
  一、以質疑為起點：重新制定新詩學
  二、新詩潮引領下的詩評規則鋪建
  三、左翼詩潮的另立規則
第十三章  不破不立——現代劇的規則化實踐
  一、為戲劇運動所牽引的現代劇實踐
  二、範式較勁與價值修正：關於「曹禺」的評論
下編  「史」的構建與新文學的知識圖譜確立
第十四章  編史——新文學的秩序設計與價值裁定
  一、以運動史為主線的寫作樣式
  二、從細節中建立規則：創作史的藝術倚重
  三、保守主義者的另建規則：錢基博的撰史
第十五章  從專題著眼——新文學的初步歷史化
  一、專題研究的細節打撈與歷史構想
  二、年度研究的編結時間之網
第十六章  史料彙編與新文學秩序建構——以阿英編史為例
  一、藏書癖、唯物史觀與私人編史：《中國新文壇秘錄》的起步
  二、回到正史：《中國新文學運動史資料》的「阿英構架」
  三、編結歷史之網：《中國新文學大系·史料·索引》與新文學文獻學的奠基
第十七章  《中國新文學大系》編纂——汰選后的新文學歷史圖景
  一、各集《導論》：為新文學立論奠定根基
  二、作為編纂者：當事人的冷暖自知與當局者迷
  三、選或不選：「選本」的歷史評定和價值確立
第十八章  培養信仰群體——新文學與中學國文教學(1920—1937)
  一、教學改革的文白之爭：新文化的統帥與妥協
  二、新文學如何教：從信仰培養到文學考量
  三、化為「知識」：新文學種子的落地生根
第十九章  學院派的遴選與新文學的大學課堂實踐
  一、開路人的歷史原創：朱自清的《中國新文學研究綱要》與教案中的新文學史
  二、培養同道者：沈從文的新文學習作課
  三、學院教學的體系化嘗試：蘇雪林的《新文學研究》
參考文獻
作者小傳

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