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幼兒教師美術技能(第2版應用型學前教育專業系列教材)

  • 作者：編者:姜華|責編:郭靜|總主編:蔡迎旗
  • 出版社：武漢大學
  • ISBN：9787307232280
  • 出版日期：2022/10/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：189
人民幣：RMB 36 元      售價：元
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內容大鋼
    本教材以能力為脈絡，以每學期為一個階段，將五大能力培養的相關知識和內容，按先易后難、逐步融合的原則進行了有序的重構與交叉，既遵循了技能學習與提高的客觀規律，又堅守了技能教學的基本「底線」要求。「
    在學習內容模塊中重點介紹了學習內容、知識要點及練習要求，為教師有重點地「教」和學生在理解中「學」提供明確的互動指向。
    在作業練習模塊中詳細介紹了每個學習階段的具體內容和要求，規範了教與學的基本任務，保證了階段目標的有效達成。
    在欣賞與分析模塊中主要介紹了學習中容易出現的突出問題，並提供了解決的方法，以便廣大學生提高自學的能力，並從點評環節中體味到「有興趣的悟」的學習價值和意義。
    在問題思考模塊中以問答題的形式對主要知識點進行了羅列，不僅凸顯了專業理論與技能技巧、說與練並重的師範和高職教育的特點，而且還適應了「寬基礎、淺技能、重能力」的「眼高手低」的職業特徵。
    在能力拓展模塊中主要從學習者的興趣出發介紹了職前與職后階段專業學習的路徑，為終身學習和專業成長指明了正確的學習方向。
    在附錄部分編者彙集並細化了各學期的教學內容、教學要求、學時分配，強化和清晰了執行過程中硬性指標的量化標準，避免了教師在教學內容互相穿插時教學目標容易發生遊離的傾向，為有效提高課堂教學質量提供了基礎保證，也使師生間的交流互動內容指向更加明確，進一步化解了「教什麼」「怎麼學」的兩難問題。
作者介紹
編者:姜華|責編:郭靜|總主編:蔡迎旗
目錄
第一章  造型能力
  一、學習內容
    （一）造型基礎
      1.勾輪廓的步驟和方法
      2.執筆姿勢
      3.坐姿
      4.檢查及改錯的方法
    （二）方法與技巧
      1.添加背景的構思與表現
      2.黑白線描畫的方法與步驟
      3.常用的幾種灰面表達方法
      4.黑白線描畫表現的基本形式
      5.黑白線描畫多圖組合的步驟與方法
      6.多圖組合步驟示例
      7.圖案表現的基本形式
    （三）作業練習
  二、欣賞與分析
    （一）不同階段黑白線描畫表現的特點
    （二）黑白線描畫賞析
  三、問題思考
  四、教學建議
  五、能力拓展
第二章  色彩能力
  一、學習內容
    （一）認識色彩
      1.色彩的三要素
      2.色彩的混合
      3.色彩與黑白線描畫的關係
    （二）理解色彩
      1.色彩的性格
      2.色調的作用
      3.色調形成的方法
      4.色彩協調的方法
      5.色彩的對比與空間層次的關係
      6.兒童色彩的特點及意義
      7.色彩在多圖組合中的創意表現方法
    （三）表現色彩
      1.工具介紹
      2.方法與技巧
      3.作畫步驟
    （四）作業練習
  二、欣賞與分析
    （一）色彩畫常見的錯誤及改正方法
    （二）技巧與材料
    （三）色彩畫賞析
  三、問題思考
  四、教學建議
  五、能力拓展
第三章  組合能力
  一、學習內容

    （一）平面設計的基本要素
      1.什麼是點、線、面
      2.點、線、面在線描畫中的應用
      3.點、線、面在版式組合中的應用
    （二）平面設計的形式美要素
    （三）組合設計
      1.組合設計的基本形式
      2.組合設計的方法與步驟
      3.組合中的整體風格與創新途徑
      4.裝飾紋樣的作用
      5.圖與底
      6.折2氏
      7.PPT課件製作中美化的基本形式與要求
    （四）作業練習
  二、欣賞與分析
    （一）組合設計中容易出現的問題
    （二）組合設計賞析
  三、問題思考
  四、教學建議
  五、能力拓展
第四章  製作能力
  一、學習內容
    （一）常用的製作材料
    （二）常用的製作工具
    （三）常用的製作加工方法
    （四）常見的製作形式
      1.紙花的製作
      2.絲網花的製作
      3.紙漿畫製作
    （五）製作中的創新途徑
    （六）作業練習
  二、欣賞與分析
    （一）製作中常見的問題
    （二）製作賞析
  三、問題思考
  四、教學建議
  五、能力拓展
第五章  教學能力
  一、學習內容
    （一）什麼是學前兒童美術
    （二）學前兒童各年齡段美術能力的發展
      1.學前兒童繪畫能力的發展
      2.學前兒童手工能力的發展
      3.學前兒童美術欣賞能力的發展
    （三）學前兒童美術能力發展的特點
    （四）學前美術教育的意義
      1.學前兒童美術教育有利於幼兒審美能力的發展
      2.學前兒童美術教育有利於幼兒健康情感和健全人格的形成
      3.學前兒童美術教育有助於幼兒想象、創造能力的發展
      4.學前兒童美術教育有助於幼兒手、眼、腦的協調

    （五）學前兒童美術活動實施的一般方法
      1.學前兒童美術欣賞活動實施的一般方法
      2.學前兒童繪畫活動實施的一般方法
      3.學前兒童手工活動實施的一般方法
    （六）學前兒童美術教育活動的設計要點
      1.學前兒童美術欣賞活動的設計要點
      2.學前兒童美術繪畫活動的設計要點
      3.學前兒童美術手工活動的設計要點
    （七）學前美術教育思考
      1.準確把握「教」與「學」的關係
      2.正確地處理「即時效應」與「終身發展」的關係
    （八）幼兒園環境創設
    （九）作業練習
  二、欣賞與分析
  三、問題思考
  四、教學建議
  五、能力拓展
參考書目
參考網址
附錄1  高職高專《學前美術》應用教程教學重難點一覽表
附錄2  高職高專《學前美術》應用教程考核方式及評分標準
後記

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