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SCRATCH編程思維一點通(上視頻教學版)/青少年人工智慧編程創新教育叢書

  • 作者：編者:鄒赫//姚國才|責編:鍾志芳
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302599357
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：243
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以皮亞傑的「建構主義學習理論」為核心指導思想，以問題驅動式學習（Problem-Based Learning, PBL）為核心教學方法，將「提出問題一分析問題一解決問題」的邏輯思維過程貫穿于全書各知識點的構建中。在內容的組織上，借鑒Scratch少兒編程之父雷斯尼克的「創造性學習螺旋及4P法則」，創新性地提出了「6A教學法」：Arouse（激發興趣）、Ask（提出問題）、Analyze（分析問題）、Act（解決問題）、Acquire（收穫總結）和Asess（測評鞏固）。希望學生通過學習本書，不僅在解決問題的過程中自然地掌握相關知識，更重要的是形成創造性思維。
    全書（上、下冊）基於Scratch　3.0編寫，分為8章，第1章為準備內容，介紹主流編程語言的類型及特點、Scratch的發展和界面；第2?4章為Scratch基礎內容，介紹運動、畫筆、外觀、造型、聲音、音樂等基礎功能，讓學生使用簡單方法就能輕鬆完成聲色並茂的作品；第5?8章為Scratch進階內容，介紹事件、偵測、數據、運算、函數、自製函數積木、控制、演算法結構等高級功能，讓學生掌握更系統的編程邏輯，能完成功能更強大的作品。本書為上冊，包括第1?4章內容。
    全書附贈30個案例的在線編程視頻和程序代碼，並提供原始素材文件、輔導老師在線答疑服務，適合青少年學習使用，其中8歲以下的學生建議在家長的陪伴下使用。此外，本書還可以作為校內少兒編程興趣班和校外少兒編程培訓機構的輔導用書。
作者介紹
編者:鄒赫//姚國才|責編:鍾志芳
目錄
第1章  遇見神奇的Scratch
  1.1  編程語言的基礎知識——案例1：編程語言之華山論劍
    1.1.1  情景導入
    1.1.2  案例介紹
    1.1.3  知識建構
    1.1.4  收穫總結
    1.1.5  學習測評
  1.2  Scratch的基礎知識——案例2：熱情的小貓
    1.2.1  情景導入
    1.2.2  案例介紹
    1.2.3  知識建構
    1.2.4  收穫總結
    1.2.5  學習測評
第2章  運動和畫筆
  2.1  角色的基本運動——案例3：森林漫步者
    2.1.1  情景導入
    2.1.2  案例介紹
    2.1.3  知識建構
    2.1.4  收穫總結
    2.1.5  學習測評
  2.2  坐標和定點移動——案例4：聰明小郵差
    2.2.1  情景導入
    2.2.2  案例介紹
    2.2.3  知識建構
    2.2.4  收穫總結
    2.2.5  學習測評
  2.3  面向和跟隨運動——案例5：小雞保衛戰
    2.3.1  情景導入
    2.3.2  案例介紹
    2.3.3  知識建構
    2.3.4  收穫總結
    2.3.5  學習測評
  2.4  畫筆和圖形繪製——案例6：幾何小畫家
    2.4.1  情景導入
    2.4.2  案例介紹
    2.4.3  知識建構
    2.4.4  收穫總結
    2.4.5  學習測評
第3章  外觀和造型
  3.1  文字顯示和朗讀——案例7：猜謎大闖關
    3.1.1  情景導入
    3.1.2  案例介紹
    3.1.3  知識建構
    3.1.4  收穫總結
    3.1.5  學習測評
  3.2  造型添加和切換——案例8：悟空變變變
    3.2.1  情景導入
    3.2.2  案例介紹
    3.2.3  知識建構
    3.2.4  收穫總結

    3.2.5  學習測評
  3.3  造型繪製和修改——案例9：親手做蛋糕
    3.3.1  情景導入
    3.3.2  案例介紹
    3.3.3  知識建構
    3.3.4  收穫總結
    3.3.5  學習測評
  3.4  造型的特效控制——案例10：魔法小課堂
    3.4.1  情景導入
    3.4.2  案例介紹
    3.4.3  知識建構
    3.4.4  收穫總結
    3.4.5  學習測評
  3.5  角色的克隆功能——案例11：賓士的駿馬
    3.5.1  情景導入
    3.5.2  案例介紹
    3.5.3  知識建構
    3.5.4  收穫總結
    3.5.5  練習測評
第4章  聲音和音樂
  4.1  聲音的錄製與編輯——案例12：我愛讀詩詞
    4.1.1  情景導入
    4.1.2  案例介紹
    4.1.3  知識建構
    4.1.4  收穫總結
    4.1.5  學習測評
  4.2  聲音的上傳與控制——案例13：小小音樂盒
    4.2.1  情景導入
    4.2.2  案例介紹
    4.2.3  知識建構
    4.2.4  收穫總結
    4.2.5  學習測評
  4.3  音樂的設計和控制——案例14：自製電子琴
    4.3.1  情景導入
    4.3.2  案例介紹
    4.3.3  知識建構
    4.3.4  收穫總結
    4.3.5  學習測評

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