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成果導向高職專業內部質量保證體系開發與實施

  • 作者:余建軍//李靜|責編:張蕾
  • 出版社:化學工業
  • ISBN:9787122413338
  • 出版日期:2022/11/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:214
人民幣:RMB 69.8 元      售價:
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內容大鋼
    本書首先從成果導向教育理論基礎、成果導向教育模型、成果導向教育實施、成果導向課程發展四個方面介紹了成果導向教育;然後闡述產品質量、高等教育質量、高等教育質量保證體系的相關概念,並分析了高等教育質量保證相關理論;接著分析了高職院校專業質量保證體系,並從成果導向的專業內部質量保證體系建構、成果導向課程開發和實施給出成果導向高職專業內部質量保證體系;最後給出在電腦應用技術專業實施成果導向高職專業內部質量保證體系的案例,包括專業內部質量保證內容體系、專業內部質量保證組織體系、專業內部質量保證運行體系三部分內容。
    本書適合職業院校從事教育教學管理以及專業建設相關的教師閱讀。

作者介紹
余建軍//李靜|責編:張蕾

目錄
第1章  成果導向教育
  1.1  概述
  1.2  理論基礎
    1.2.1  成功教育理念
    1.2.2  人本教育理念
    1.2.3  實用主義職業教育思想
    1.2.4  能力本位教育理念
  1.3  成果導向教育模型
    1.3.1  一個執行範例
    1.3.2  兩個關鍵目的
    1.3.3  三個關鍵前提
    1.3.4  四個執行原則
    1.3.5  五個通用領域的實踐
  1.4  成果導向教育實施
    1.4.1  OBE執行原則
    1.4.2  OBE實施要點
    1.4.3  OBE的四架構
    1.4.4  OBE的六架構與執行策略
  1.5  成果導向課程發展
    1.5.1  成果導向課程發展的定義
    1.5.2  成果導向課程發展模式
第2章  高等教育質量保證體系
  2.1  產品質量
    2.1.1  產品質量概念的演變
    2.1.2  產品質量定義及特性
    2.1.3  產品質量要求
    2.1.4  產品質量方針和質量目標
    2.1.5  產品質量管理和質量策劃
    2.1.6  產品質量控制和質量保證
    2.1.7  產品質量認證
    2.1.8  產品質量保證體系
  2.2  高等教育質量
    2.2.1  高等教育質量概念
    2.2.2  高等教育質量評價原則
    2.2.3  高等教育質量發展
  2.3  高等教育質量保證相關理論
    2.3.1  教育評價理論
    2.3.2  全面質量管理理論
    2.3.3  系統科學理論
    2.3.4  目標導向教育評價模式
    2.3.5  CIPP評價模式
    2.3.6  CSE評價模式
    2.3.7  委託代理理論
    2.3.8  第三部門理論
    2.3.9  政府購買公共服務理論
    2.3.10  新公共管理理論
  2.4  高等教育質量保證體系
    2.4.1  高等教育質量保證
    2.4.2  內部和外部質量保證體系
    2.4.3  高等教育質量內部和外部評估

    2.4.4  高等教育質量認證
第3章  成果導向高職院校專業質量保證體系
  3.1  高職院校專業質量保證體系
    3.1.1  專業外部質量保證體系
    3.1.2  專業內部質量保證體系
  3.2  成果導向的專業內部質量保證體系建構
    3.2.1  基本理念
    3.2.2  成果導向的專業內部質量保證體系架構
    3.2.3  成果導向的專業內部質量保證三大體系
  3.3  成果導向課程開發和實施
    3.3.1  成果導向課程體系建構
    3.3.2  成果導向的課程開發
    3.3.3  成果導向的課程教學
    3.3.4  成果導向的多元評價
    3.3.5  三教改革和課程思政是高職成果導向課程實施的核心
第4章  電腦應用技術專業內部質量保證體系
  4.1  簡介
    4.1.1  學校簡介
    4.1.2  二級學院培養目標
    4.1.3  專業基本情況
  4.2  專業內部質量保證內容體系
    4.2.1  內容體系框架
    4.2.2  培養目標
    4.2.3  學生
    4.2.4  畢業要求
    4.2.5  課程體系
    4.2.6  師資隊伍
    4.2.7  支撐條件
  4.3  專業內部質量保證組織體系
    4.3.1  領導機構
    4.3.2  工作機構
    4.3.3  監督機構
  4.4  專業內部質量保證運行體系
    4.4.1  教育資源輸入質量保證
    4.4.2  教學過程質量監控
    4.4.3  輸出質量保證
參考文獻

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