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新聞傳播專業職業認知與素養(職業教育傳媒藝術類專業新形態教材)

  • 作者:編者:李崑//楊詩|責編:張潔心
  • 出版社:重慶大學
  • ISBN:9787568934466
  • 出版日期:2022/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:141
人民幣:RMB 35 元      售價:
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內容大鋼
    本書將「職業認知」與「專業素養」相結合,既談及有關傳媒行業、新聞傳播專業課程、學習評價、學習者自我認知的必要內容,也涵蓋新聞傳播類專業學習和將來工作所需的專業素養,比如時間管理、團隊合作、信息研究、演講與展示等。
    本手冊旨在幫助學習者儘快適應高等職業教育階段的學習,找准自己的專業方向,擬訂學業規劃,提升學習能力,併為提升職業能力奠定基礎,亦希望為新業態下傳媒從業人員提升專業素養提供些許借鑒。

作者介紹
編者:李崑//楊詩|責編:張潔心

目錄
準備:取得成功的7步
關於這本手冊
關於專業和專業方向
關於專業技能
第1步  了解你的專業
  1.1  行業、職業、專業
    1.1.1  職業與行業
    1.1.2  專業與職業
    1.1.3  如何看待你的專業
  1.2  如何看待影視行業——工業化
    1.2.1  影視工業化
    1.2.2  影視企業不只是媒體
    1.2.3  影片就是產品
  1.3  傳媒生產工作流程與崗位
    1.3.1  設計與製作
    1.3.2  發布與推廣
  1.4  如何看待新聞傳播——視覺化與數據化
    1.4.1  新聞已經成為一種產品
    1.4.2  新聞內容的視覺化
    1.4.3  新聞傳播的數據化
    1.4.4  全媒體運營
  1.5  媒體融合時代的新聞傳播工作流程
    1.5.1  新聞生產觀念的更新
    1.5.2  新聞生產流程的再造
    1.5.3  新聞人知識技能的調整
    1.5.4  關於新聞採訪的提示
  1.6  簡化的傳媒生產方式
    1.6.1  紀錄片(宣傳片、專題報道)生產
    l.6.2  新聞片(移動端圖文新聞)生產
    1.6.3  動畫片(系列動畫短片)生產
    1.6.4  遊戲(網路遊戲)生產
    1.6.5  插漫畫(插畫、漫畫)生產
第2步  熟悉你的課程
  2.1  進階途徑
  2.2  你的專業課程
  2.3  理解學習評價
    2.3.1  學習任務說明
    2.3.2  理解學習任務
    2.3.3  學習評價的原則
  2.4  積極響應
第3步  認識你自己
  3.1  你是什麼樣的人
    3.1.1  心理測試
    3.1.2  360°評價
    3.1.3  櫥窗分析
  3.2  你最看重什麼
    3.2.1  職業價值觀
    3.2.2  什麼是成功
  3.3  你喜歡做什麼
  3.4  你適合做什麼

    3.4.1  氣質與職業
    3.4.2  性格與職業
  3.5  描述你自己
第4步  分配時間和資源
  4.1  組織你的時間
  4.2  確定任務的優先順序
  4.3  避免浪費時間
  4.4  合理利用資源
第5步  提升你的技能
  5.1  個人素質和技能
  5.2  學習技能
    5.2.1  你的學習模式
    5.2.2  你的學習風格
    5.2.3  你的記憶力
    5.2.4  學習金字塔
  5.3  基本職業技能
    5.3.1  提高你的溝通技能
    5.3.2  提高你的計算能力
    5.3.3  提高你的ICT技能
    5.3.4  文案、校對和文檔製作技能
第6步  研究和分析信息
  6.1  信息類型
  6.2  信息調研計劃與方法
    6.2.1  初級研究
    6.2.2  次級研究與版權
    6.2.3  以人作為信息來源
  6.3  信息分析
    6.3.1  避免陷阱
    6.3.2  有目的地閱讀
    6.3.3  批判與分析
    6.3.4  做好筆記
  6.4  .思維導圖
    6.4.1  什麼是思維導圖
    6.4.2  線性思維與發散性思維
    6.4.3  如何準備思維導圖
    6.4.4  如何繪製思維導圖
第7步  團隊合作與展示
  7.1  團隊合作
    7.1.1  做個優秀的團隊成員
    7.1.2  成為團隊領導者
  7.2  表現與展示
    7.2.1  做好策劃和充分準備
    7.2.2  自信的臨場表現
行動:目標、規劃和自我管理
  把握機會
  減少問題
  其他幫助來源
  專業目標與學習規劃
參考文獻

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