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學術話語探索--局部語法話語行為與知識構建/外研社語料庫研究系列

  • 作者：編者:衛乃興//王冰昕|責編:都幫森
  • 出版社：外語教研
  • ISBN：9787521338638
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：205
人民幣：RMB 56.9 元      售價：元
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內容大鋼
    本書是國家社科基金項目「基於大型可比語料庫的中國學術英語現狀研究」的成果。研究基於自建的大型學術英語可比語料庫，採用Firth的「受限語言」路徑、Sinclair的「語料庫驅動」方法以及「型式語法」等分析技術，探究學術話語構建及其語言實現。研究團隊聚焦局部語法、話語行為、知識構建等三個方面的問題，揭示出話語行為和話語策略的多維特徵，為理解和認識學術話語構建提供新的知識、視角和思路。
    本書可為學術話語研究、語料庫語言學、學術寫作教學等領域的學者、教師提供理論啟示和實踐參照。
作者介紹
編者:衛乃興//王冰昕|責編:都幫森
目錄
第1章  緒論
  1.1  兩個重要的語言學思想
    1.1.1  Firth論受限語言
    1.1.2  Harris論子語言
  1.2  來自應用語言學的分析模型
    1.2.1  學術篇章組織：Swales的體裁分析模型
    1.2.2  元話語意義：Hyland的分析模型
    1.2.3  評價意義：Hunston的事態、價值與關聯模型
  1.3  語料庫語言學的理念與分析技術
    1.3.1  成語原則與擴展意義單位
    1.3.2  型式語法的分析技術
    1.3.3  短語序列的分析技術
  1.4  本書的研究方法
  1.5  本書結構
第2章  學術話語研究的局部語法路徑
  2.1  引言
  2.2  局部語法：背景及概念表述
  2.3  局部語法：研究方法
  2.4  「例舉局部語法」構建
  2.5  結論
第3章  局部語法對比研究
  3.1  引言
  3.2  研究方法
    3.2.1  語料庫
    3.2.2  概念界定
    3.2.3  工作程序
  3.3  結果分析
    3.3.1  評價型式頻數分佈對比
    3.3.2  局部語法型式特徵與頻數分佈對比
  3.4  討論
  3.5  結論
第4章  概指名詞共選及局部話語行為
  4.1  引言
  4.2  研究方法
    4.2.1  語料庫
    4.2.2  工作步驟
  4.3  結果
    4.3.1  數據分佈
    4.3.2  語義組分類
  4.4  局部話語行為
    4.4.1  STUDY組
    4.4.2  RESULT組
    4.4.3  METHOD組
    4.4.4  EFFECT組
    4.4.5  CIRCUMSTANCE組
  4.5  討論
  4.6  結論
第5章  概指名詞共選及雙重功能
  5.1  引言
    5.1.1  概指名詞的評價功能與篇章組構功能

    5.1.2  語篇構建的小句關係路徑與多種語篇型式
  5.2  研究方法
  5.3  數據與分析
    5.3.1  概指名詞語篇型式分佈
    5.3.2  「情景-評價-依據」型式
    5.3.3  「概述-具體」型式
    5.3.4  「問題-解決」型式
  5.4  結論與啟示
第6章  話語行為與話語策略
  6.1  引言
  6.2  研究設計
    6.2.1  研究對象和問題
    6.2.2  研究工具和方法
  6.3  數據分佈特徵
  6.4  詞語序列的局部功能特徵
    6.4.1  數值/圖表語義組
    6.4.2  研究/發現語義組
    6.4.3  模型/理論語義組
    6.4.4  人稱代片語
    6.4.5  其他組
  6.5  討論
  6.6  結論
第7章  評價型式與意義方式
  7.1  引言
    7.1.1  評價語言研究
    7.1.2  it評價型式研究
  7.2  研究方法
    7.2.1  研究問題
    7.2.2  分析概念與框架
    7.2.3  語料庫與研究步驟
  7.3  it評價型式的數據分佈
  7.4  話語意義分析
    7.4.1  it v-link ADJ to
    7.4.2  it v-link ADJ that
    7.4.3  it v-link ADJ for n to 和 it v-link ADJ wh-
  7.5  討論
  7.6  結論
第8章  評價型式與知識構建
  8.1  引言
  8.2  Becher(1989）學科分類框架
  8.3  研究方法
    8.3.1  研究問題
    8.3.2  分析工具與框架
    8.3.3  語料庫與研究步驟
  8.4  數據結果
    8.4.1  it評價型式與學科的對應關係
    8.4.2  it評價型式的跨學科對比
  8.5  討論
  8.6  結論
第9章  事態意義與學術知識構建

  9.1  引言
    9.1.1  事態、價值與關聯模型
    9.1.2  事態意義、事態名詞與知識構建
  9.2  研究方法
    9.2.1  研究問題
    9.2.2  分析工具與框架
    9.2.3  語料庫與研究步驟
  9.3  研究結果
    9.3.1  Nsatus that型式的頻數分佈
    9.3.2  Nstatus that型式的意義與知識構建功能
    9.3.3  事態意義的跨學科對比分析
  9.4  討論
  9.5  結論
第10章  語義序列與知識構建
  10.1  引言
  10.2  研究設計
    10.2.1  研究對象和問題
    10.2.2  研究工具和方法
  10.3  數據分佈與語義序列分析框架
    10.3.1  基本數據分佈
    10.3.2  語義序列分析框架
  10.4  語義序列的學科分佈特徵
  10.5  結論
第11章  結論與建議
  11.1  主要的思想與方法特徵
  11.2  主要的研究發現及觀點
  11.3  討論
  11.4  未來發展
參考文獻
附錄1  Beijing CARE語料庫信息統計
附錄2  英漢概念索引

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