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澳大利亞公民教育史研究/世界公民教育史研究叢書

  • 作者：鄭富興|責編:黃玉波|總主編:饒從滿
  • 出版社：東北師大
  • ISBN：9787568184700
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：209
人民幣：RMB 70 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從澳大利亞現代化與全球化歷程中國家建設、多元文化與公民教育的關係視角，以「何種公民？如何教育」為研究問題，梳理了殖民時期至今的澳大利亞公民教育發展歷程。在澳大利亞公民教育的整個發展歷程中，公民身份是澳大利亞國家建構的重要內容。從殖民地時期到建國時期，澳大利亞文化的單一化、英國化讓澳大利亞公民教育持一種英國臣民這一二等公民身份觀。第二次世界大戰後，澳大利亞逐步擺脫對英國的依賴走向成熟國家，其澳大利亞公民身份也走向獨立自主。冷戰結束后，澳大利亞在亞美之間採取平衡外交，再次重建國家意識，多元文化公民身份促進澳大利亞多元文化國家的形成。公民教育成為多元文化時代澳大利亞國家建設的重要手段。
作者介紹
鄭富興|責編:黃玉波|總主編:饒從滿
目錄
第一章  引言：多元文化、國家建設與澳大利亞公民教音發展
第二章  荒野中的「公民」與建國前澳大利亞公民教育雛形
  第一節  前殖民時期土著人的公民神聖性
  第二節  殖民時期的自由：追求自由與民主權利
  第三節  第一次教育改革中的公民教育雛形
第三章  英國臣民與移植英美的公民教育(1901-1950s)
  第一節  形成中的澳大利亞國家
  第二節  澳大利亞英國人
  第三節  學習英美的公民教育實踐
第四章  現代公民與國家認同教育(1950s-1960s)
  第一節  戰後澳大利亞的現代化與國家重構
  第二節  澳大利亞現代公民的三重內涵
  第三節  公民教育即國家認同教育
第五章  個體公民與公民教育的轉折(1970s-1980s)
  第一節  國家建設：追隨美國的社會焦慮
  第二節  反公民、經濟公民與公民身份的多元化
  第三節  中立化與科學化的公民教育
第六章  全球化時代的多元文化公民教育(1990s一2010s)
  第一節  全球化時代的國家焦慮
  第二節  多元文化公民
  第三節  全方位、多層次的公民教育實踐
第七章  結語
  第一節  澳大利亞的多元公民身份
  第二節  當代澳大利亞公民教育模式的深度綜合
  第三節  澳大利亞公民教育發展的因素分析
  第四節  現代性、多元文化與當代中國公民教育
主要參考文獻
本書人名英漢對照表

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