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數學師範生科創素養培育(探索與實踐)

  • 作者：編者:程曉亮|責編:張敏
  • 出版社：北京大學
  • ISBN：9787301331729
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：158
人民幣：RMB 38 元      售價：元
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內容大鋼
    本書基於數學學科，探討師範生科創素養的培育問題。主要討論了數學學科與科創素養的內在聯繫，基礎教育對數學教師科創素養的要求，數學師範生科創素養培育的途徑；從設計理念、設計思路、設計途徑和設計實施等角度出發，闡述了如何基於科創素養的培育體系設計數學師範專業的人才培養方案；基於數學專業課程及數學教育教學課程，探索了基於科創素養培育的教學大綱設計、教學設計理論以及教學案例設計，如何基於第二課堂活動培育數學師範生的科創素養，並進行了教學案例分析；討論了師範生科創素養養成意義下中學數學教學設計案例。另外，上述理論闡述中整合了作者單位在具體科創素養培育中的建設成效。
作者介紹
編者:程曉亮|責編:張敏
目錄
緒論
第一章  基於科創素養培育的數學專業培養方案設計
  第一節  設計理念
  第二節  設計思路
  第三節  設計要點
  第四節  設計實施與成效
第二章  數學專業課程中科創素養培育設計與實施
  第一節  基於科創素養培育的教學大綱設計
  第二節  基於科創素養培育的教學設計理論
  第三節  基於科創素養培育的教學案例分析
第三章  數學教育教學課程中科創素養培育設計與實施
  第一節  基於科創素養培育的教學大綱設計
  第二節  基於科創素養培育的教學設計理論
  第三節  基於科創素養培育的教學案例分析
第四章  基於科創素養培育的第二課堂活動
  第一節  以數學建模為主題的第二課堂活動設計與實施
  第二節  以數學文化節為主題的第二課堂活動設計與實施
第五章  師範生科創素養養成意義下中學數學教學設計案例
  第一節  中學數學中的科技元素
  第二節  中學數學教學中滲透科創素養培育的理論分析與實施策略
  第三節  中學數學教學中滲透科創素養培育的教學設計案例

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