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二語詞語的共選型式研究與教學設計

  • 作者：陸軍|責編:江鷗//張冠男
  • 出版社：上海交大
  • ISBN：9787313247513
  • 出版日期：2022/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：219
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書以語料庫驅動的研究思想為指導、以外語教師語料庫素養培育為目標、以詞語共選型式的教學設計為抓手、以我國現行外語教育人才培養模式為契機，首創性地開發了「學習者語料庫驅動的二語教學設計」的教學研究範式，力圖為打通語料庫研究成果向教學實踐應用轉化的「最後一公里」提供方法和路徑。本書主要涵蓋了語料庫詞語行為研究的核心概念、技術方法，以及語料庫驅動的教學設計範式和應用樣例。本書適用於教學一線的大中小學外語教師、語言學方向的研究生等，特別可為外語學科方向的教育碩士提供畢業論文寫作指導。
作者介紹
陸軍|責編:江鷗//張冠男
    陸軍，揚州大學教授、中青年學術帶頭人、碩士研究生導師，獲上海交通大學博士學位。中國語料庫語言學研究會理事，《現代外語》《解放軍外國語學院學報》等期刊匿名評審專家。2014年至2015年獲江蘇省政府留學基金資助到英國蘇塞克斯大學訪學。研究領域為語料庫語言學、二語習得、基於語料庫的語言實驗研究。在CSSCI來源期刊和其他重要學術期刊發表學術論文30余篇。出版專著2部。主持國家級項目1項，省級項目2項。
目錄
第1章  緒論
  1.1  引言
  1.2  語料庫研究概略
  1.3  型式與構式
  1.4  語料庫調查的系統推進性與所謂的「重複羅列現象
  1.5  語料庫參照的教學設計與基於語料庫的教學設計研究
  1.6  語料庫語言學與（外語）學科教學方向的教育碩士培養
第2章  詞語搭配概念體系
  2.1  引言
  2.2  詞語搭配
  2.3  搭配範圍
  2.4  搭配行為
  2.5  二語透明搭配與半透明搭配
  2.6  隱性、顯性搭配知識
  2.7  語義趨向
  2.8  語義韻與語義韻衝突
  2.9  搭配、型式與構式
第3章  語義韻研究的理論、方法與應用
  3.1  引言
  3.2  語義韻理論
  3.3  語義韻研究的基本方法
  3.4  語義韻研究領域
  3.5  結語
第4章  二語共選型式研究的語料庫技術
  4.1  引言
  4.2  語料庫研究的關鍵技術與概念
  4.3  詞語索引的統計抽樣技術
  4.4  語料庫介紹
  4.5  基於語料庫的二語分析框架
  4.6  語料庫檢索軟體AntConc的操作實例
第5章  二語近義詞搭配行為與語義韻研究
  5.1  引言
  5.2  文獻回顧
  5.3  研究方法
  5.4  近義詞搭配行為與語義韻特徵
  5.5  討論
  5.6  語料庫調查結論與英語近義詞教學設計
第6章  短語學視角下的二語詞語知識研究
  6.1  引言
  6.2  文獻回顧
  6.3  研究設計
  6.4  詞語使用的短語學特徵
  6.5  討論
  6.6  結論與語義趨向知識教學設計
第7章  共選視閾下的二語使役態學習研究
  7.1  引言
  7.2  文獻綜述
  7.3  研究設計
  7.4  使役態的共選特徵
  7.5  討論

  7.6  結論與英語使役態教學設計
第8章  英語寫作中定冠詞THE的共選特徵研究
  8.1  引言
  8.2  文獻綜述
  8.3  研究設計
  8.4  定冠詞THE的使用特徵
  8.5  討論
  8.6  結論與英語定冠詞THE教學設計
第9章  二語寫作中的（be+）V+-ed型式研究
  9.1  引言
  9.2  文獻回顧
  9.3  研究設計
  9.4  （Be+）V+-ed型式的使用特徵
  9.5  討論
  9.6  結論與（be+）V+-ed型式的教學設計探討
第10章  同題作文詞語型式與寫作教學研究
  10.1  引言
  10.2  研究方法
  10.3  動詞型搭配的分佈特徵
  10.4  分析與討論
  10.5  結論與基於語料庫的寫作教學設計
第11章  基於語料庫的寫作教學與評估研究
  11.1  引言
  11.2  研究設計
  11.3  分析與討論
  11.4  結論與基於語料庫的寫作評估設計
附錄1  CLEC中定冠詞THE誤用示例
附錄2  （Be）+ V-ed使用失誤實例（從CLEC中提取）
參考文獻
索引

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