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世界名校風景園林STUDIO課程實錄(設計營造規劃歷史與理論)

  • 作者:編者:(挪威)卡斯滕·約根森//(土耳其)尼爾古爾·卡拉德尼茲//(德)埃爾克·梅爾滕斯//(奧地利)理查德·斯蒂爾斯|責編:史敏|譯者:陳崇賢//夏宇//劉京一
  • 出版社:中國農業
  • ISBN:9787109298125
  • 出版日期:2022/08/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:249
人民幣:RMB 88 元      售價:
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內容大鋼
    《世界名校風景園林STUDIO課程實錄》彙集了來自世界各地專業學者的風景園林課程教學實踐最佳實例。這是由歐洲風景園林高校理事會(European Council of Landscape Architecture Schools,ECLAS)編撰的兩部教學書籍之一《勞特利奇風景園林教育指南》(The Routledge Handbook of Teaching Landscape)的配套用書。
    設計和規劃工作室課程作為一種教學形式是風景園林教育的核心。它們可以模擬行業情況,並在了解特定項目場地或規劃區域的基礎上促進創造性解決方案的形成;解決城鄉景觀中的現有挑戰;並且經常涉及與真正利益相關者的互動,例如市政代表、居民或激進團體。通過這種方式,以工作室模式為基礎的規劃和設計教學使學生更接近日常實踐,幫助他們為創建現實世界、解決問題的設計做好準備。
    本書提供了來自全球20多個不同風景園林院校的工作室課程的完整實例。全書共有超過250張彩圖,是風景園林學科指導老師和研究人員的重要資源,有利於促進討論以及風景園林教學模式的改進。

作者介紹
編者:(挪威)卡斯滕·約根森//(土耳其)尼爾古爾·卡拉德尼茲//(德)埃爾克·梅爾滕斯//(奧地利)理查德·斯蒂爾斯|責編:史敏|譯者:陳崇賢//夏宇//劉京一

目錄
中文版序:風景園林工作室課程的內涵和要素
原序
前言:從學院派到包豪斯及其他
1  風景園林設計課程
  1.0  簡介
  1.1  從城市針灸到第三代城市——另類的設計課
  1.2  在景觀中穿越和舞動的設計課:反射性運動作為初始的探索性設計工具
  1.3  野外學校:風景園林課程中的藝術性與物質性
  1.4  創造性棲居景觀:再生設計課程
  1.5  特定場地的城市設計課:轉型城市中的臨時設計裝置
  1.6  數字設計:設計課程的機遇與挑戰
  1.7  設計課程中的一種現象學方法
2  風景園林營造課程
  2.0  簡介
  2.1  雨水管理作為瑞士拉珀斯維爾應用科學大學場地工程教學的一部分
  2.2  環境技術設計:培養有意義的學習,將綠色基礎設施融入建築和城市設計
3  風景園林規劃課程
  3.0  簡介
  3.1  聯合規劃課程中的教學:領導者的培養和「入門階段」
  3.2  跨學科背景下的區域景觀規劃課程教學
  3.3  設計課中的景觀科學
  3.4  走向第二個海岸:通過風景園林設計課程探索海岸價值
  3.5  法國背景下的景觀都市主義教學
  3.6  教授不可預知、批判性地融入城市景觀
4  風景園林歷史與理論課程
  4.0  簡介
  4.1  重拾景觀:景觀傳記的教學與製作
  4.2  向歷史學習:將檔案資料融入風景園林教學
  4.3  用多尺度的方法講授城市開放空間的歷史
附錄
譯後記

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