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家有多動症孩子(父母教練手冊)

  • 作者：惠之|責編:林思語
  • 出版社：輕工
  • ISBN：9787518440375
  • 出版日期：2022/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：364
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    本書內容科學專業、簡明易懂、易於操作，包含豐富的案例和實操技術，非常適合多動症孩子的家長、教師，以及與多動症孩子相關的人士閱讀。
    本書分為三個部分：一、認知篇。二、治療篇。三、教練篇。因為多動症的遺傳特性，許多多動症孩子的父母也是未得到診斷的多動症人士，本書最後的附錄部分特別介紹了關於多動症成人的內容，不僅便於理解多動症孩子長大后可能面臨的挑戰與應對策略，也可以幫助父母更加了解自己。
作者介紹
惠之|責編:林思語
    惠之，本名羅鯤，婚姻家庭治療師，美國伊利諾伊州婚姻家庭治療師協會會員，美國ADHD協會專業會員；「愛到底」ADHD教練督導、ADHD教練培訓師；畢業於美國惠頓學院婚姻家庭治療專業；長期從事親子教育和品格教育。
目錄
認知篇
  第1章  身為ADHD人士，內心有什麼感受？
    我們周圍有這麼一群人
  第二章  常見的十大認知誤區
  第三章  ADHD是什麼？
    ADHD的研究歷史
    ADHD的診斷標準
    ADHD的實質與執行功能
    ADHD的成因
    大腦的可塑性
  第四章  ADHD與共症
    ADHD與對立違抗障礙
    ADHD與焦慮症
    ADHD與抑鬱症
    ADHD與感覺統合失調
    ADHD與學習障礙
  第五章  ADHD人群面臨的挑戰
    ADHD人群面臨的六大挑戰
    不同人生階段面臨的不同挑戰
治療篇
  第六章  常見的十大治療誤區
  第七章  確診ADHD以後，該怎麼辦？
    建立在優勢模式上的整全治療方案
    改變視角，用優勢模式來養育孩子
  第八章  家庭支持系統
    營造對ADHD孩子友好的家庭環境，從陪孩子玩開始
    建立良好家庭關係的策略
    在家進行行為訓練，到底訓練什麼？
  第九章  學校支持系統
    作為老師，如何在學校創設對ADHD孩子友好的環境？
    家校溝通與合作：父母如何與老師溝通
  第十章  專業支持系統
    專業人士如何診斷？
    藥物治療
    行為訓練與父母和老師培訓
    心理治療
    ADHD教練
    針對工作記憶、認知和注意力的數字化訓練
    腦電生物反饋及其他治療方式
    中醫
教練篇
  第十一章  常見的十大訓練誤區
  第十二章  授之以魚不如授之以漁——ADHD教練
    ADHD教練的源起
    ADHD教練的發展
    ADHD教練的過程
    ADHD教練的原則
  第十三章  父母如何運用ADHD教練模式，成為孩子的教練？
    需要遵循的教練原則
    養育ADHD孩子的A-F階梯原則

  第十四章  A階梯：正確認知
    和孩子「在一起」開始發現「我是誰」之旅
    如何告訴孩子什麼是ADHD
  第十五章  B階梯：成為建造型父母
    ADHD孩子父母的成長路徑
    ADHD孩子父母的十二條信念
  第十六章  C階梯：平靜心境
    關於ADHD孩子情緒的真相
    父母情緒管理
    幫助孩子管理情緒
  第十七章  D階梯：攜手共進
    為什麼滿懷熱情的父母，常常遭遇訓練孩子的失敗
    從每日架構開始訓練執行功能
    別和孩子在作息規律上較勁
    陪娃做作業，你找對方法了嗎？
    ADHD孩子的困境與工作記憶
    孩子磨蹭怎麼辦？
    信不信，上課玩玩具可以更專註
    ADHD孩子能否走出社交困境，成為「奇跡男孩」？
    ADHD孩子的謊言，你能分清嗎？
    難以抵擋電子產品魅力的ADHD孩子
    吃好動好可以讓孩子更專註
    ADHD孩子與睡眠挑戰
  第十八章  E階梯：及時鼓勵
  第十九章  F階梯：尋求支持
附錄
  附錄A  ADHD成人
    ADHD成人順利發展的因素
    ADHD成人如何才能從拖延和半途而廢中走出來
  附錄B  治愈系電影特輯
參考資料

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