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企業大學運營體系及發展質量評價研究

  • 作者：李洪深//張晶|責編:趙亞榮
  • 出版社：經濟管理
  • ISBN：9787509685105
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：215
人民幣：RMB 78 元      售價：元
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內容大鋼
    本書整合了企業大學運營及其評價指標體系的國內外文獻，首先從企業大學的發展歷程出發，對企業大學的發展動因、發展階段和發展趨勢進行了深入的剖析，對企業大學的角色與功能、運營體系及問題等進行了研究。其次基於企業大學評價原則和評價方法的選擇，對我國企業大學的發展實踐進行了探索和總結，提出了企業大學發展質量評價步驟及方法。在評價指標體系和模型上，主要借鑒了吳峰博士的場論模型，在對我國企業大學發展質量現狀、運營體系、角色和功能進行深入分析的基礎上，確定企業大學的基礎性、靜態性、動態性、目標性四項作為一級備用評價指標。根據文獻綜述和企業大學的運營體系，選取一級指標因素4個、二級指標因素12個、三級指標因素48個，構建了企業大學發展質量評價指標體系，建立了模糊綜合評價模型，把握其面臨的主要問題，探索其發展對策。最後提出了企業大學的發展質量提升的優化路徑。本書提出的建設性的對策與建議希望能為我國企業大學的發展提供借鑒與參考。
作者介紹
李洪深//張晶|責編:趙亞榮
目錄
第一章  緒論
  第一節  研究背景和研究意義
    一、研究背景
    二、研究意義
  第二節  國內外研究現狀分析
    一、國外研究現狀分析
    二、國內研究現狀分析
    三、國內外研究現狀述評
  第三節  研究框架和主要內容
    一、研究框架
    二、主要內容
  第四節  研究方法及創新點
    一、研究方法
    二、主要創新點
第二章  相關理論基礎
  第一節  相關概念界定
    一、企業大學
    二、學習地圖
    三、產教融合
  第二節  主要理論基礎
    一、人力資本理論
    二、知識管理理論
    三、組織學習理論
    四、學習型組織理論
第三章  我國企業大學發展的現狀
  第一節  企業大學發展歷程
    一、企業大學發展動因
    二、企業大學發展階段
    三、企業大學發展趨勢
  第二節  我國企業大學環境分析
    一、行業發展
    二、市場競爭
    三、交易成本
    四、信息技術
第四章  企業大學的角色與功能
  第一節  企業大學的角色
    一、戰略推動者
    二、員工發展顧問
    三、培訓事務專家
    四、業務驅動者
  第二節  企業大學的功能
    一、服務戰略並賦能企業
    二、建設關鍵性人才梯隊
    三、催生知識生產和共享
    四、塑造與傳承企業文化
    五、整合資源共建生態圈
    六、提供創新孵化的動力
第五章  企業大學運營體系
  第一節  教學體系
    一、培養體系

    二、課程體系
    三、師資體系
    四、評估體系
  第二節  管理體系
    一、組織體系
    二、制度建設
    三、環境設施
    四、知識管理
    五、E-Learning系統
  第三節  企業大學運營存在的問題及分析
    一、承接戰略的動力不足
    二、人才培養計劃不完善
    三、課程體系邏輯性不強
    四、知識管理共享程度低
    五、企業大學評估不系統
第六章  企業大學發展質量評價指標體系與模糊綜合評價模型構建
  第一節  評價原則與評價方法的選擇
    一、理論依據
    二、評價原則
    三、評價方法的選擇
  第二節  企業大學發展質量評價指標體系的建立
    一、發展質量指標體系和模型的借鑒
    二、發展質量評價指標體系初步構建
    三、發展質量評價指標的篩選和修正
  第三節  企業大學評價指標釋義
    一、基礎性指標
    二、靜態性指標
    三、動態性指標
    四、目標性指標
  第四節  模糊綜合評價模型的建立
    一、建立評價集
    二、確定評價指標權重
    三、建立綜合評價矩陣
    四、建立模糊綜合評判模型
    五、方案層
第七章  應用研究：基於山東省企業大學的數據
  第一節  山東省企業大學發展質量評價結果
    一、山東省企業大學發展質量模糊綜合評價模型的建立
    二、三層模糊綜合評價
    三、評價結果分析
  第二節  山東省企業大學發展質量分析
    一、戰略績效
    二、運營質量
    三、組織能力
    四、學習模式
第八章  企業大學發展的對策與建議
  第一節  把握發展機遇
    一、國家政策的保障扶持
    二、信息技術的加速迭代
    三、產教融合的育人模式

  第二節  強化戰略導向
    一、服務業務和戰略變革
    二、解碼戰略到培養體系
  第三節  提升運營質量
    一、領導力為主的人才培養模式
    二、敏捷式迭代的課程建設理念
    三、訓戰結合提供發展解決方案
    四、績效支持為主的系統化評估
  第四節  協同人才管理
    一、協同人力資源管理
    二、融合人才培養體系
  第五節  搭建非線性學習平台
    一、數字化學習設計
    二、隨需而變的學習
第九章  結論與展望
  第一節  研究結論
  第二節  研究不足與展望
參考文獻
附件

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