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實證研究方法論(寫作視角)

  • 作者：吳昊旻|責編:馬真
  • 出版社：中國財經
  • ISBN：9787522315225
  • 出版日期：2022/08/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：293
人民幣：RMB 72 元      售價：元
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內容大鋼
    全書分為三篇九章，以財、會、審專業理論為綱，以重要務實性問題為實證研究對象，按照實證分析的邏輯關係，把「專業-學科-教學-研究領域」整合為一體，並揭示了它們之間的交又互動關係，達到理論與實踐在銜接中的分解，而又通過分解達到實證上新的銜接與整合，以最終實現理念、觀點、體例與研究結論的融會貫通，引導讀者循序漸進地進入實證研究領域。
作者介紹
吳昊旻|責編:馬真
    吳昊旻，管理學博士（暨南大學），雲南財經大學會計學院教授、博士生導師，入選財政部「全國會計領軍人才」；中國商業會計學會理事，《財務研究》學術委員，中國會計學會會員，GAMA會員，IACMR會員，新疆兵團農墾經濟研究會常務理事，會計學術聯盟（AAA）聯合發起人。主要成果發表在《經濟研究》《管理世界》《管理科學學報》《審計研究》以及China Journal of Accounting Research等重要期刊上，出版專著4部；主持完成國家自然科學基金項目2項、中國博士后基金面上一等資助1項、教育部人文社科青年項目1項；歷獲教育部高等學校科學研究優秀成果三等獎、新疆哲社優秀成果二等獎及三等獎、廣東省「南粵」優秀博士研究生、暨南大學優秀博士學位論文等。
目錄
上篇：人文社科之內涵-概觀
  第1章  總論：學術研究與教化
    【例1-1】何為「位育之道」：潘光旦眼中的教育弊端已經祛除了嗎？
    【例1-2】大學的角色和使命：任正非的調研
  第2章  人文社科教育：共性及其特殊
    【例2-1】中國的「二十四節氣」：僅僅是節氣么？
    【例2-2】人文學科與文化差異：「沒有主宰但和諧有序」的宇宙觀何以可親？
    【例2-3】五四時期的「大師傳統」：研教互通的「無遮大會」
    【例2-4】哈佛大學的「公開課」：熊彼特發其源頭、桑德爾廣其名聲
中篇：實證研究之邏輯-方法
  第3章  idea之解構：繕養「結構化思維」
    【例3-1】文題如目、文題如心：結構化的文題範式
  第4章  idea之發現：發問重要
    【例4-1a】聯想之能：想象力是如何培養出來的？（張五常）
    【例4-1b】聯想之能：創造力實源於「專註+好奇」（錢穎一）
    【例4-2】閱讀何以重要：中國傳統的讀書法自有其優勢（余英時）
    【例4-3】架構化何以形象（平面）：以學術論文為例
    【例4-4】架構化何以形象（平面）：以學術著作為例
    【例4-5】架構化何以形象（空間）：以「譜系-年表」為例
    【例4-6】武漢觀感如何「引導」了默克爾的「英明」決策？
    【例4-7】康美葯業事件：真的（不）是審計事件么？
  第5章  idea之發展：理論推演
    【例5-1】同舟共濟or先走為妙：當事務所「出事」時公司會怎麼做？
    【例5-2】仁者多元：孔子如何「一以貫之」？
    【例5-3】中國的產品市場競爭（PMC）：真的過度了嗎？
    【例5-4a】民企「類國企化」研究之「維度擴展」——範疇之內
    【例5-4b】民企「類國企化」研究之「矢量延伸」——範疇之外
    【例5-4c】稟賦差異、市場競爭與民企之「類國企化」選擇
    【例5-5】研究假設應該如何延伸遞進：以Fan & Wong（2005）為例
    【例5-6】政治關聯與企業環境責任履行：「合作」or「合謀」？
  第6章  idea之因應：背景綜觀
    【例6-1】德國學者的《紅天鵝》：真的是一隻「紅天鵝」么？
    【例6-2a】由產品市場競爭（PMC）的度量「歧誤」想開去
    【例6-2b】中國的行業競爭結構持續「畸形」嗎：一個輔證
    【例6-3】中國的經濟增長：真的「特殊」嗎？真的屬於「例外」嗎？
    【例6-4】什麼才是衡量行業競爭結構優劣的關鍵因素？（德姆塞茨）
    【例6-5】什麼才是影響中國銀行業結構的關鍵因素？（林毅夫）
    【例6-6】東西方文化差異：是影響疫情防控效果的重要因素么？
  第7章  idea之量化：基本規律重要
    【例7-1】《簡單統計學》序言：我們被數據愚弄多久了？
    【例7-2】所謂的「逆混改」現象：是民企「類國企化」的現實例證么？
    【例7-3】定性引導定量：國企的效率真的更低么？股東至上目標公平么？
    【例7-4】性別比例（sex ratios）中還隱含著什麼信息？
    【例7-5】理論與數據，數據與理論
    【例7-6】A是如何影響B的呢？——哈佛醫學院也不夠專業么？
    【例7-7】政治關聯真的可以提升企業價值么？
    【例7-8】如何看待宗教信仰及其影響（企業/個體）——樣本可信么？
    【例7-9】非控股大股東真的在起作用嗎？——實權or虛置？
    【例7-10】公司治理的政治維度：發達市場「=」股權分散么？
    【例7-11】因果關係：何以更「精確」、更重要？

    【例7-12】均值回歸：人類決策最基本的錯誤來源之一？
    【例7-13】樣本選擇與數據篩選：華裔真的面臨「五行噩運」？
    【例7-14】公允價值、敘事危機與短期主義：究竟是誰的錯？
    【例7-15】中國的產品市場競爭格局（PMC）：結構與競爭何以背離？
    【例7-16】市場壟斷程度長期看：美國持續分散？中國也在加劇？
    【例7-17】MOR新政：為何歡迎「不顯著」（negative）的研究結果？
    【例7-18】實證研究結果的重估：顯著性「過度」會怎樣？
下篇：學術研究之文采-修辭
  第8章  idea之支撐：綜述的邏輯
    【例8-1】名家綜述之價值：肯尼斯·阿羅善寫、樂寫綜述
    【例8-2】誰的安全更重要：美國電線桿的質量為何「好過」公共汽車？
  第9章  idea之解讀：評論為點睛
    【例9-1】不必他求：讀書即是最簡便的修行
    【例9-2】評論何以重要：真的存在「學科差異」么？（哈代）
    【例9-3】讀書當先取其長：熊十力為何面責徐復觀？
    【例9-4】讀書何以重要：看看「迷信」怎麼說？
    【例9-5】文采何以兼容而彰顯：名家觀點（金庸、劉文典）

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