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國文的創生(清季文學教育與知識衍變)(精)/鳴沙

  • 作者：陸胤|責編:李麗麗
  • 出版社：社科文獻
  • ISBN：9787522800257
  • 出版日期：2022/06/01
  • 裝幀：精裝
  • 頁數：538
人民幣：RMB 99 元      售價：元
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內容大鋼
    清季新學堂驟興，以「國文」為名的新式文學教育應運而生。國文一科既是近代知識秩序、知識載體、知識傳播方式變動的產物，又涵納了傳統蒙學和古文詞章之學的諸多經驗，負有培養讀寫技能與脈延國族文化的雙重使命。本書聚焦于「國文」的創生時刻，旨在從教育實踐角度切入「文學」古今之變，進而試探近代知識形成的普遍機制。
作者介紹
陸胤|責編:李麗麗
    陸胤，1982年生於江蘇省蘇州市，2001年考入北京大學中文系，2011年獲文學博士學位，現任北京大學中國語言文學系副教授。專研晚清文學及相關學術文化史，出版有專著《政教存續與文教轉型——近代學術史上的張之洞學人圈》，在《中國社會科學》《文學評論》《文學遺產》等刊發表論文多篇。
目錄
緒論
第一章  文字難易與教法新舊
  ——新式文學教育的思想起源
  一  作為變法本原的「文字」
  二  幼學論框架下的「識字作文」
  三  新教法的舊資源
第二章  試探一種「國文」
  ——學制醞釀期「蒙學讀本」的文體意識
  一  《蒙學報》的文體試驗
  二  「讀書科」與「讀本書」
  三  「一用淺近文言」
  四  通向「國文」
第三章  國家與文辭
  ——清季文學教育的制度化
  一  外來的「本國文」
  二  「理勝」與「辭勝」
  三  癸卯學制稿本所見的國文學科
  四  從「不屑不暇」到「不可不講」
第四章  作為文學門徑的「文法」
  ——語法學、修辭學與近代文章學的刷新
  一  東西知識網路中的「文法書」
  二  「文典」與「文章」
  三  「修辭」與「美辭」
  餘論  「我法」與「彼法」
第五章  古文門類的脈延
  ——從國文選本到文學講義
  一  選本與門類
  二  「論說入門」還是「記敘為先」
  三  「義法」與「聲氣」
  四  「情、事、理三種統系」
  餘論  斷裂與脈延
第六章  文教制度與詩教習俗
  ——清季新教育中的古詩歌
  一  「修身科」下的「古詩歌」
  二  「其失在不學作詩」
  三  蒙學詩課的延續
  餘論  詩教的歧路
第七章  「實用」與「虛文」之間
  ——近代新編尺牘教本的源流
  一  學堂尺牘的先聲
  二  教科書中的尺牘課
  三  新題材與舊程式
  四  從「白話尺牘」到「白話書信」
  餘論  程式與禮俗
第八章  從「記誦」到「講授」
  ——文教轉型中的「讀書革命」
  一  讀書現場中的「記誦」
  二  「念」與「講」
  三  「記性」與「悟性」
  四  從「無法」到「有法」

  餘論  漫長的讀書革命
附表
  附表1  壬寅、癸卯兩學制國文類課程學時占總課時比例
  附表2  真、儲、姚、曾四家選本門類序次對照
  附表3  民元以後作文分類舉例
徵引文獻
人名索引
後記

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