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基於核心素養的語文教學實踐

作者：孫立華|責編:李春燕
出版社：線裝書局
ISBN：9787512048553

出版日期：2022/01/01
裝幀：平裝
頁數：311

人民幣：RMB 69.8 元售價：元

內容大鋼

本書為教學研究文集，聚焦學生語文核心素養的提高，立足語文教學實踐，側重於語文課程與教學活動的設計與實施，從理論實踐、課題研究、教學反思、教師素養等方面，對語文教學的五個領域——識字與寫字、閱讀、習作、口語交際、綜合性學習，進行了具體闡述和示例。體現了基礎性、時代性、創新性、實用性、可操作性五大基本特色。精選語文教育所必備的基礎知識和基本技能為其主幹內容，以課程論、學習論、教學論、教育評價為主線展開，從內容到形式都為學生學有興趣、學有習慣、學有思維、學有動力、學有所得五有教學目標的達成服務，體現可操作性。在對理論闡述的基礎上，介紹具體方法和實施過程，體現案例教學，注重與社會生活的聯繫。本書提供了較多的教學案例，從理論和實踐上努力凸現課程與教學理論在語文教育實踐中的作用，為小學語文教學提供了豐富的可借鑒學習的經驗與範式。

作者介紹

孫立華|責編:李春燕
孫立華，濟南市歷城區文苑小學副校長，高級教師，國家二級心理咨詢師，山東省「鄉村學校家校共育種子教師萬人培育計劃」指導教師，山東省家校(園)共育系列課程建設成員，山東省家庭教育名師，山東省散文學會會員，濟南市教育學會學校心理健康教育研究專業委員會理事，濟南市心理人。曾獲得濟南市「五·一」勞動獎章、師德先進個人、職業道德十佳標兵、優秀班主任、青年崗位能手、教科研先進個人；區級優秀教師、教學能手、優秀輔導員、創新教育優秀教師等榮譽稱號。所撰寫的教育教學論文、案例、教學設計等多次在各級各類比賽中獲獎，在《小學德育》《當代教育科學》《濟南教育》等刊物發表論文多篇，參寫、參編著作、教材多部。主持的省市區級課題《學校推進學習型家庭創建策略研究》《小學語文綜合性學習策略研究》《作文分層次教學研究》等均已結題，研究成果多次獲獎。

第一章  關於核心素養的理性思考
  第一節  基於核心素養的語文教學理念
  第二節  基於核心素養的小學低年級語文教學
  第三節  基於核心素養的小學中年級語文教學
  第四節  小學高年級學生語文核心素養的培養策略
  第五節  基於核心素養的語文深度教學
  第六節  促進學生深度學習的策略
第二章  教育教學研究
  第一節  語文自主課堂的實踐與探索
  第二節  循序自主識字教學研究
  第三節  「多維互動教學模式」的探究與實踐
  第四節  小學生作文分層次教學實驗
  第五節  小學語文綜合陛學習研究
  第六節  網路環境下的小學作文教學實踐研究
第三章  基於核心素養的語文教學實踐
  第一節  「群文閱讀」教學實踐
  第二節  母語環境下的童詩童謠教學實踐
  第三節  小學語文教學中學生思辨能力的培養
  第四節  小古文教學實踐研究
  第五節  課本劇在小學語文課堂教學中的實施與探究
  第六節  小學語文中的小說教學研究
  第七節  「快板」讓語文教學活起來
第四章  語文教學思與行
  第一節  閱讀教學
  第二節  寫字教學
  第三節  習作教學
  第四節  語感培養形式多元化
  第五節  多媒體輔助語文教學
  第六節  部編教材怎麼教
  第七節  怎樣評價語文課
第五章  語文教師素養
  第一節  語文教師的基本素養
  第二節  語文教師素養的長寬高
把愛傳遞
跋

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